М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
сорин8888
сорин8888
15.01.2022 06:43 •  Литература

Какое продолжение можно придумать к стихотворению "мой щенок" я не бегаю к врачу-я сама его лечу.

👇
Ответ:
аня2941
аня2941
15.01.2022
Я не бегаю к врачу-я сама его лечу.
Я сама щенка убью.
Я сама и воскрешу.
Я сама его повешу.
Я сама похороню.
4,7(74 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
svetakurilova
svetakurilova
15.01.2022

1. Это сын мастера Кристофа Захариуса, превращенный в щипцы для колки орехов, в форме некрасивой, даже немного страшной игрушки, с огромной квадратной головой, с маленькими и тонкими конечностями. Одетый нелепо, он вызывает насмешку у детей, и только Мари отнеслась к нему с сочувствием. ЩЕЛКУНЧИК

2.Она ждет Рождества и праздничных подарков, особенно от крестного Дроссельмейера, мастера волшебных превращений. И вот, под елкой находит такие долгожданные подарки, кукольный домик, новые куклы, детскую посуду, шелковое платье. МАРИ

3.Человек добрый, любит сказки и делает интересные игрушки. Внешне не совсем красивый, он может творить чудеса, рассказывает сказку про Щелкунчика, королеву Мышильду и мышиного короля, о том, что Щелкунчик, это заколдованный юноша, и сможет принять человеческий облик, только после победы мышиного короля. ФРИЦ

4.Мальчишка говорит обо всем открыто, не лукавит, отчасти хулиган, потому что в каждом поступке есть желание немного пошалить. Даже Щелкунчику он всовывает самые большие орехи, пока не сломал ему зубы. Он не хочет верить в сказки. ДРОССЕЛЬМЕЙЕР.

4,4(47 оценок)
Ответ:
Gesha11
Gesha11
15.01.2022

Я всегда начинаю учить только первую строчку. Я читаю ее несколько раз, дальше пытаюсь проговорить эту строчку БЕЗ учебника и так пока она у меня автоматом вылетать не начнет. Дальше учу вторую строчку ПО ТОМУ ЖЕ принципу. После того, как я выучила вторую строчку, я стараюсь БЕЗ учебника проговорить ДВЕ строчки вместе. И так далее прибавляй к каждой выученной строчке новую.

Еще хорошо с ассоциациями. Например:

Скажи-ка, дядя, ведь недаром (представляешь подарочную коробку с красным бантиком)

Москва, спаленная пожаром, (представляешь огромный пожар, огонь, красную площадь)

Французу отдана? (представь Наполеона или француза с длинными усами, в берете в полосатой футболке)

И, чтобы запомнить эти ассоциации, можешь нарисовать их цветными карандашами на листочке. Прям по очереди рисуй: Подарочек-Пожар-Француз. И в твоем подсознании эта картинка у тебя отложится. Когда будешь рассказывать стих, будешь вспоминать эту картинку и ориентироваться на нее

4,5(79 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ