"А когда человек любит подвиги, он всегда умеет их сделать, и найдет, где это можно. В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигам." М. Горький "Старуха Изергиль" Далее, героиня Горького продолжает, что те, кто подвигов не находят, "просто лентяи и трусы". Что же такое подвиг, какое действие надоступно лентяям и трусам? Есть много толкований понятия - подвиг. Это - и "доблестный, героический поступок, имеющий важное по своему значению действие", и "бесстрашный поступок, совершенный в трудных условиях", и многие другие. Мне, лично, больше всего наравится такое толкование: "Подвиг - это осознанное желание совершить странное, выйти за границы нашего бытия." (А. Первушин ""Гроза" в зените") В данном толковании понятия "подвиг", ключевым словом является слово "осознанное". Чтобы это понять, можно представить ситуацию, множество раз описанную в художественной литературе: маленькая и героическая птичка нападает на кота, который подкрался к ее гнезду, в котором сидят крошечные, не умеющие летать, птенцы. Птичка точно совершает странный поступок, выходит за границы своего бытия, обрекая себя на верную гибель. Но совершает ли она подвиг? ответ - нет. Потому, что делает она это неосознанно, это сработал ее инстинкт самосохранения. Инстинкт самосохранения - это врожденная форма поведения живого существа в опасной ситуации и действия по себя и сохранению своего вида. И.И. Мечников называл инстинкт самосохранения инстинктом жизни. Инстинкт самосохранения есть и у человека, причем у человека, в отличие от животных, данный инстинкт развивается с возрастом, подкрепляясь жизненным опытом, и человек осознавать риск. связанный с каким либо действием. Боль и страх запускают механизм инстинкта самосохранения: боль заставляет искать пути ее устранения. а страх заставляет искать защиты и убежища. Поэтому, подвиг - это осознанное преодоление инстинкта самосохранения, ведущего инстинкта выживания живого существа. Категоричное высказывание старухи Изергиль, приведенное в качестве эпиграфа к сочинению, дает основание полагать, что подвиг - это не только героическое самопожертвование во благо грядущих поколений, но и ежедневное преодаление своего страха и боли. Еще одна отличительная черта подвига - это то, что человек, совершающий подвиг, не считает себя героем, потому, что подвиг - это бескорыстное действие, не преследующее материальных или иных выгод, потому. что, когда человек выходит зв пределы собственного бытия, начинают действовать совершенно иные критерии оценки поведения. Ф. Ницше писал, что, если у человека есть "зачем" жить, то он выдержит любое "как". В качестве примера, можно привести человека, вся жизнь которого - подвиг. Подвиг Алексея Маресьева начался в ранней юности. он стадал от слабости суставов, и врачи не допускали его к обучению в летной школе. Он рано потерял отца, выучился на токоря, но мечты стать летчиком не оставлял, занимаясь в аэроклубе. Когда его призвали в армию, он добился зачисления в летную школу и, в 1941 году, ушел лейтенантом авиации, на фронт. 4 апреля 1942 года самолет Маресьева был сбит и упал в зимнем лесу. 18 суток он полз к своим. В одной из частных бесед, Маресьев сказал, что он мечтал увидеть мать, которая без него не выживет. Все эти долгие 18 дней Маресьев преодолевал свой инстинкт самосохранения, который, поддайся Маресьев, усыпил бы его, избавив от боли и страданий. До сих пор, с медицинской точки зрения. то, что совершил Маресьев, просто невозможно. В результате травм и обморожения, началась гангрена ног и, когда Маресьева нашли, сохранить ноги было невозможно. Тогда он совершил еще один подвиг - 6 июля 1942 года, Герой Советского Союза А. Маресьев, имея вместо обеих ног протезы, поднял самолет в небо. После войны он повторял: "Я человек, а не легенда! В том, что я сделал, нет ничего необыкновенного." Подвиг - это движение духа. который вырывается из маленького, комфортного мирка, через страх, через боль, потому. что неверно, что человек, совершающий подвиг, бесстрашен и нечуствителем к боли, создавая новую вселенную, рождая личность победить себя.
Детство – самая светлая и радостная пора в жизни каждого человека. по крайней мере, оно должно таким быть, потому что в детстве закладывается характер человека, его отношение к себе и к окружающему миру. именно поэтому главными героями многих произведений писателей являются дети, их психология, отношения с окружающими людьми. так, л. н. толстой в автобиографической повести «детство» описывает жизнь николеньки иртеньева, который на страницах произведения растет, любит и ненавидит, получает первые уроки жизни. маленький герой окружен любовью и заботой своих близких – маменьки, гувернера, няни. под их влиянием николенька растет добрым мальчиком, ему присуще «чувство сострадания, заставлявшее меня, бывало, плакать навзрыд при виде выброшенного из гнезда галчонка или щенка, которого несут, чтобы кинуть за забор…» жизнь героя - это уроки в классе, игры с друзьями, общение с маменькой, которую николенька боготворит. однако мальчик растет, меняется и его жизнь. он уезжает в москву, заводит новых друзей, разлучается и, позже, теряет маменьку. в повести николенька совершает ошибки, пытается исправлять их, делает выводы. так, он несправедливо думает о добрейшем гувернере карле ивановиче, обижается на няню наталью савишну, придумывает страшный сон «будто maman умерла и ее несут хоронить». вместе с приятелями герой издевается над слабым иленькой грапом, хотя ему это и не нравится: «в эту минуту я не совсем был убежден, что все это смешно и весело». но важно, что из каждого «недостойного» эпизода николенька выносит свой урок, понимает, почему он поступил неправильно. детство как самый чистый и невинный период в жизни изображается и буниным в рассказе «цифры». маленький женечка – воплощение непосредственности, наивности, шаловливости и проказливости: «и с детской доверчивостью, с открытым сердцем кинулся к жизни: скорее, скорее! » он любит своих родных, безмерно уважает дядю, приехавшего из москвы. писатель подчеркивает, что ребенок зависит от взрослых, его легко обидеть или унизить. но это самое страшное преступление - маленький человек незлоблив, однако причиненную боль может помнить всю жизнь.
Перефразируй там немножко где можешь рассказ астафьева «конь с розовой гривой» повествует об одном эпизоде из детства мальчика. рассказ заставляет улыбнуться над проделкой главного героя и одновременно оценить замечательный урок, который преподала бабушка своему внуку. маленький мальчик отправляется собирать землянику, и бабушка обещает ему за это пряничного коня с розовой гривой. для тяжелого полуголодного времени такой подарок просто великолепен. но мальчишка попадает под влияние своих друзей, которые свои ягоды и его «в жадности» . но за то, что ягоды так и не были собраны, последует суровое наказание от бабушки. и мальчишка решается на мошенничество — он набирает в туесок травы, а сверху закрывает ее . мальчик хочет утром признаться бабушке, но не успевает. и она уезжает в город, чтобы продать там ягоды. мальчик боится разоблачения, и после возвращения бабушки он даже не хочет идти домой. но потом возвратиться все-таки приходится. как стыдно ему слышать сердитую бабушку, которая уже рассказала всем вокруг о его мошенничестве! мальчик просит прощения и получает от бабушки того самого пряничного коня с розовой гривой. бабушка преподала своему внуку хороший урок и сказала: «бери, бери, чего смотришь? глядишь, зато еще когда обманешь » и действительно, автор говорит: «сколько лет с тех пор прошло! сколько событий минуло! а я все не могу забыть бабушкиного пряника — того дивного коня с розовой гривой» . в своем рассказе автор говорит об ответственности человека за свои поступки, о лжи и мужестве признать свою неправоту. каждый человек, даже маленький ребенок, несет ответственность за свои действия и слова. маленький герой рассказа пообещал бабушке собрать ягод, значит, должен был выполнить свое обещание. главный герой рассказа просто не осознает всей необходимости держать свое слово перед бабушкой. и страх наказания заставляет его решиться на обман. но этот обман больно отдается в сердце мальчика. он понимает, что все вокруг вправе его осудить. он не только не сдержал слово, данное бабушке, но и заставил ее краснеть из-за его обмана. для того чтобы ребенок запомнил эту как следует, бабушка и дает ему коня с розовой гривой. ребенку и так стыдно, а тут еще этот чудесный пряничный конь. конечно, после этого мальчик вряд ли станет обманывать не только бабушку, но и кого-то еще.
М. Горький "Старуха Изергиль"
Далее, героиня Горького продолжает, что те, кто подвигов не находят, "просто лентяи и трусы". Что же такое подвиг, какое действие надоступно лентяям и трусам?
Есть много толкований понятия - подвиг. Это - и "доблестный, героический поступок, имеющий важное по своему значению действие", и "бесстрашный поступок, совершенный в трудных условиях", и многие другие. Мне, лично, больше всего наравится такое толкование: "Подвиг - это осознанное желание совершить странное, выйти за границы нашего бытия." (А. Первушин ""Гроза" в зените")
В данном толковании понятия "подвиг", ключевым словом является слово "осознанное". Чтобы это понять, можно представить ситуацию, множество раз описанную в художественной литературе: маленькая и героическая птичка нападает на кота, который подкрался к ее гнезду, в котором сидят крошечные, не умеющие летать, птенцы. Птичка точно совершает странный поступок, выходит за границы своего бытия, обрекая себя на верную гибель. Но совершает ли она подвиг? ответ - нет. Потому, что делает она это неосознанно, это сработал ее инстинкт самосохранения.
Инстинкт самосохранения - это врожденная форма поведения живого существа в опасной ситуации и действия по себя и сохранению своего вида. И.И. Мечников называл инстинкт самосохранения инстинктом жизни.
Инстинкт самосохранения есть и у человека, причем у человека, в отличие от животных, данный инстинкт развивается с возрастом, подкрепляясь жизненным опытом, и человек осознавать риск. связанный с каким либо действием. Боль и страх запускают механизм инстинкта самосохранения: боль заставляет искать пути ее устранения. а страх заставляет искать защиты и убежища.
Поэтому, подвиг - это осознанное преодоление инстинкта самосохранения, ведущего инстинкта выживания живого существа.
Категоричное высказывание старухи Изергиль, приведенное в качестве эпиграфа к сочинению, дает основание полагать, что подвиг - это не только героическое самопожертвование во благо грядущих поколений, но и ежедневное преодаление своего страха и боли.
Еще одна отличительная черта подвига - это то, что человек, совершающий подвиг, не считает себя героем, потому, что подвиг - это бескорыстное действие, не преследующее материальных или иных выгод, потому. что, когда человек выходит зв пределы собственного бытия, начинают действовать совершенно иные критерии оценки поведения. Ф. Ницше писал, что, если у человека есть "зачем" жить, то он выдержит любое "как".
В качестве примера, можно привести человека, вся жизнь которого - подвиг.
Подвиг Алексея Маресьева начался в ранней юности. он стадал от слабости суставов, и врачи не допускали его к обучению в летной школе. Он рано потерял отца, выучился на токоря, но мечты стать летчиком не оставлял, занимаясь в аэроклубе. Когда его призвали в армию, он добился зачисления в летную школу и, в 1941 году, ушел лейтенантом авиации, на фронт. 4 апреля 1942 года самолет Маресьева был сбит и упал в зимнем лесу. 18 суток он полз к своим. В одной из частных бесед, Маресьев сказал, что он мечтал увидеть мать, которая без него не выживет. Все эти долгие 18 дней Маресьев преодолевал свой инстинкт самосохранения, который, поддайся Маресьев, усыпил бы его, избавив от боли и страданий. До сих пор, с медицинской точки зрения. то, что совершил Маресьев, просто невозможно. В результате травм и обморожения, началась гангрена ног и, когда Маресьева нашли, сохранить ноги было невозможно. Тогда он совершил еще один подвиг - 6 июля 1942 года, Герой Советского Союза А. Маресьев, имея вместо обеих ног протезы, поднял самолет в небо. После войны он повторял:
"Я человек, а не легенда! В том, что я сделал, нет ничего необыкновенного."
Подвиг - это движение духа. который вырывается из маленького, комфортного мирка, через страх, через боль, потому. что неверно, что человек, совершающий подвиг, бесстрашен и нечуствителем к боли, создавая новую вселенную, рождая личность победить себя.