Зима. Много желудей на дубе- к холодной зиме. Много ягод на рябине-к холодной зиме. Если осенью листопад пройдет быстро- будет суровая зима. Туманной круг около солнца- к метели. Солнце закаты вдается в тучу-к бурану.
Весна Март снегу нанесет, апрель водой смоет. Апрельский цветок ломает ледок. Черемухи взбелеют - холодов навеют. Если в марте первый гром грянет при северном ветре - к холодной весне, при восточном ветре - к сухой и теплой, при южном - к теплой. Если ранней весной сверкает молния,а грома не слышно - лето будет сухое. Дуб развертывается - холод стоит. Длинные сосульки - к долгой весне Если радуга высокая (крутая) и появилась в середине дня - дождя в этот день уже не будет.
Лето Если степные луни устраивают свои гнезда на сырой окраине болота - будет засуха. О жарком лете говорят появившиеся весной в изобилии майские жуки. Если дуб распускается раньше ясеня, а береза - раньше ольхи, то это примета сухого лета и наоборот. Обильное выделение березового сока в апрельские дни - к дождливому лету. Если ласточки строят гнезда на солнечной стороне дома - к холодному лету. Перед сильным дождем кроты выбираются из нор.
Осень Если птицы задерживаются в родных краях дольше обычного, то стужа придет не скоро. Рано осенью много снега - к ранней весне. Если белка строит гнездо низко - к морозной зиме, если высоко - к теплой. Поздний расцвет рябины - к долгой осени. Когда в лесу мало рябины, то осень будет сухая, а когда много - дождливая. Тучи опускаются - к ненастью. Облака редкие - будет ясно и холодно. Если орехов много, а грибов нет - зима будет снежная и суровая.
К ним прежде всего относится разум. Самые высшие животные не обладают к понятийному мышлению, т. е. к формированию отвлеченных, абстрактных представлений о предметах, в которых обобщены основные свойства конкретных вещей. Мышление животных, если о таковом можно говорить, всегда конкретно; мышление человека может быть абстрактным, отвлеченным, обобщающим, понятийным, логичным. Благодаря к понятийному мышлению, человек сознает, что он делает, и понимает мир.
Вторым главным отличием является то, что человек обладает речью. У животных может быть очень развитая система общения с сигналов, но только у человека есть вторая сигнальная система — общение с слов. В естествознании предполагается, что речь произошла из звуков, произносимых при работе, которые потом становились общими в процессе совместного труда. Таким же путем в процессе общественного труда постепенно мог возникнуть разум к труду — еще одно фундаментальное отличие человека от животных. Только человек изготовлять, творить орудия труда. С этим связаны утверждения, что животные при к окружающей среде, а человек преобразует ее, и что в конечном счете труд создал человека.
Со к труду соотносятся еще два отличительных признака человека: прямохождение, которое освободило его руки, и, как следствие, развитие руки, особенно большого пальца на ней. Наконец, еще два характерных признака человека, повлиявших на развитие культуры, — использование огня и захоронение трупов. Таким образом, главные отличия человека от животных : понятийное мышление, речь, труд — стали теми путями, по которым шло обособление человека от природы.
Во-первых, человек производить орудия труда, использовать их. Во-вторых, он обладает сложно организованным мозгом, мышлением и членораздельной речью. В третьих, человек к целенаправленной творческой деятельности.
