Очень трогательный рассказ, показывающий насколько сильна воля и дух русского бойца, который исполняет свой долг до конца, до последней капли крови, до последнего вдоха, и даже после смерти, он остается верен своему долгу. Стойкость, мужество, героизм этого солдата несколько сотен жизней других людей. И он выполнил свою боевую задачу, но ценой собственной жизни, он знал на что идет и его цель была благородной. Я преклоняюсь перед этим бессмертным подвигом.
Конь с розовой гривой это пряник который отлично ценился у левонтьевских ребятах.однажды они пошли за ягодами где мальчика взяли на слабо и ему пришлось съесть ягоды и пойти на хитрость.он взял травы наполнил половину чаши а сверху посыпал ягодами и понес домой.когда бабушка взяла чашу она его поблагодарила и обещала купить пряник. когда она поехала в город мальчик боялся её приезда. он видил как ему бабушка грозила кулаком и ещё сильнее начал боятся.когда она приехала она дала ему пряник который обещала.мальчик не ожидал что ему дадут пряник за такой поступок но бабуля купила потому-что знала что он бы так не поступил.
Значение образа Лидии Михайловны « (2)В. Г. Распутина всегда волновали судьбы простых людей. Большие чувства и большие проблемы затронуты в его произведениях. И настоящим героем в каждом из них является сама жизнь, такая, какая она есть, какой она видится самому писателю. Образ Лидии Михайловны не случайно занимает важное место в его рассказе "Уроки французского". С женскими образами автор на протяжении всего творчества связывал свои представления обо всем прекрасном и человечном. В рассказе учительница своего ученика ему выжить и сохранить духовную чистоту.
Перед нами предстают обычный сельский мальчик и учительница районной школы. Нелегкая судьба и голод заставляют героя связаться с местными мальчишками и начать играть на деньги в "чику". Однако по чистоте своей души, уму, честности он совсем не похож на других ребят. Поэтому он не согласен мириться с несправедливостью и обманом, которым пользуются подростки. Старшие мальчишки начинают безжалостно бить и унижать мальчика, пресекая его попытки отстоять справедливость. Именно в этот момент на герою приходит школьная учительница Лидия Михайловна.
Узнав, что ученики играют на деньги, она решает поговорить с мальчиком и выяснить, для чего он этим занимается. После разговора она понимает, что парнишка играет не ради самих денег и не из азарта. Ему нужен рубль на молоко. Он недоедает, и у него нет другого достать так необходимые ему деньги. Герой проникается доверием к своей учительнице, мальчик не в силах обманывать эту женщину. Он открывает ей душу, рассказывает о трудностях своей жизни. Лидия Михайловна приглашает своего ученика заниматься дополнительно по французскому, но это, по большому счету, лишь предлог. На самом деле ее глубоко волнует его судьба, она стремится как-нибудь ему. Но гордый мальчик не соглашается принимать просто так эту Он отказывается ужинать у своей учительницы, возмущенно возвращает ей посылку с продуктами. И тогда женщина находит выход. Она предлагает ему играть с ней - сначала просто так, затем на деньги. Мальчик соглашается. Но он строго следит за тем, чтобы игра была честной, чтобы учительница не поддавалась ему. Справедливо выигранные деньги он согласен принять.
Лидия Михайловна нашла удачный выход, и теперь у героя снова появились деньги, он снова может покупать себе молоко. И при этом он не связался с сомнительной компанией бездельников. Так учительница, рискуя потерять работу своего ученика ему выжить и не потерять себя, своей индивидуальности, своего достоинства. Надеюсь то что нужно )
