Сделать вот : определите, что перед вами-загадки или шуточные вопросы? сколько яиц может съесть натощак великан? каких камней не бывает в море? сколько горошин может войти в стакан?
Каких камней не бывает в море?-Сухих Сколько горошин может войти в стакан?-Ни одной. Горошины не умеют ходить. Сколько яиц может съесть натощак великан?-Одно, ибо второе будет уже не натощак, т. к там уже первое есть Это просто шуточные вопросы с подвохом
(a) Точка кипения воды 1, вода переходит из 2 состояния (жидкости) в 3 состояние (газа). Это явление называется кипением. Примеры кипения могут быть, например, когда мы варим воду для чая или когда вода на плите закипает при нагревании.
(b) Точка таяния льда 1, вода переходит из 2 состояния (твердого) в 3 состояние (жидкости). Это явление называется таянием. Примеры таяния могут быть, например, когда мы кладем лед в комнату, и он начинает расплавляться, или когда на улице снег тает при повышении температуры.
Таким образом, кипение и таяние - это два разных физических явления, при которых вода меняет свое состояние.
Страницы и книги мои грустные Пылью веет в осыпающемся теле. Чужая жизнь. Вражьи разговоры. Гибель картин, дивный сатирик сон. Одинокий, но не разлюбленный в своем кабинете на земле."
В данном стихотворении "Слава Богу!" Давид Самойлов выражает свое отношение и реакцию на прошедшую войну, описывая свой личный опыт и отношение к происходившим событиям в стране. Основной темой данного произведения является сильное чувство благодарности и возлияние Богу за то, что он остался жив после войны, позитивное отношение к жизни и преодоление трудностей. В стихотворении отражена проблематика военного времени, утверждения правомочности и справедливости своего мировоззрения и собственного мнения. Автор категорически утверждает, что его мировоззрение и ощущение жизни более точно и правильно, чем у "иных", которым доставались только крохи от случившегося военного времени.
Пошаговое решение данного вопроса: 1. Прочитать стихотворение Давида Самойлова "Слава Богу!" на русском языке. 2. Проанализировать основную тему произведения, выделить ключевые фразы и повторяющиеся мотивы. 3. Определить идею стихотворения и выразить ее в свободной форме. 4. Проанализировать проблематику стихотворения и выделить основные вопросы, которые автор задает или обсуждает в своем произведении. 5. Обосновать выбор темы, идеи и проблематики стихотворения на основе содержания и структуры произведения.
Сколько горошин может войти в стакан?-Ни одной. Горошины не умеют ходить.
Сколько яиц может съесть натощак великан?-Одно, ибо второе будет уже не натощак, т. к там уже первое есть
Это просто шуточные вопросы с подвохом