М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
trinadsyear
trinadsyear
09.04.2022 07:04 •  Литература

Почему чтение художественного - это и труд и творчество ?

👇
Ответ:
1232890
1232890
09.04.2022
Труд - потому что предпринимаются умственные усилия (если серьезная литература) , затрачивается время. А творчество - так как человек в процессе чтения мыслит, фантазирует, пытается частенько сам выстроить линию сюжета. Т. е. в каком-то смысле выступает в роли соавтора того произведения, которое он читает. Занимаясь всем этим, человек изменяет свою личность.
4,8(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kceniakey
kceniakey
09.04.2022
Николай Рубцов посвятил стихотворение северному архангельскому небу, небу своей Родины. Северная звезда в долгие холодные ночи указывала откуда ждать приход солнца, а в дальнем пути была путеводной к дому.В далеких городах он искал на небе "свою" звезду, вспоминал свою край, свою полную лишений молодость. Эта память ему преодолевать невзгоды, дарила вдохновение и согревала.
В его произведении  "звезда полей" символизирует трудный человеческий путь на просторах нашей земли, путь, трудности которого не смогут сломить идущего. У автора есть путеводная звезда - Родина, служение которой и есть путь человека к свету.
4,7(10 оценок)
Ответ:
Zcnayper
Zcnayper
09.04.2022

Анна Ахматова "Я спросила у кукушки"

1)Тема-тревога за близких людей,а свете революционных событий.Переживания Ахматовой за гибель близких,под "колёсами" политической машины.

2)Лирический герой-сама автор,поэтессу волновала судьба людей,что ждёт  Россию в будущем.

3)Средства выразительности:

Аллитерация "с" усиливает обречённость автора,аллегория "ветер нежит"-передаёт настроение,охлаждает жар волнения.

Эпитеты:"жёлтый луч"," чаще свежей","прохладный ветер","лоб горячий мой ".

Олицетворения:"луч упал в траву","ветер нежит",

Метафора:"сосен дрогнули верхушки".

4)Рифма-перекрёстная,рифмовка между 1 и 3 строками и 2 и 4 строками.Схема: АВАВ.

Чередование мужской и женской нестрогой рифмы.Мужская рифма-ударение падает на последний слог в строке,женская-на предпоследний.

Размер- разностопный хорей,двухсложная стопа,с ударением на нечётном слоге.

5)Впечатления  от стихотворения:Стихотворение юной Ахматовой стало пророческим,её волновала судьба близких,но поэтесса не могла догадываться,что ждёт её саму.Переживания толкнули на бездумный поступок,спросить о судьбе пророческую птицу-кукушку.Стах скорой смерти,неопределённость и непонимание,что происходит,куда катится мир.Мудрая птица не дала ответа,от молчания выступает холодный пот,на воспалённом лбу.Мысли переполняют автора,тишина пугает,как и судьба Ахматовой,чья жизнь превратится в ад.Впечатление немного тягостное,зная,что ждёт автора впереди.Лёгкость написания поглощает жестокий смысл жизни.

6)Композиция-двучастная,последовательное изложение событий. Состоит из 8 строк. Строфа:октава- восьмистишие.

4,5(29 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ