В центре произведения судьба маленького калеки Павлика, в которого нет отца, и он живет из матир'ю но дедом. Он ласков, внимателен к людям и природе. Под воздействием маминых сказок формируется его мягкий характер, а увечье делает внимательным к чужому горю. Да, увидев, как ребята находят птичьи гнезда, Павлик уничтожает мальчишечьи отметки птичьих этим не одного птенца... Ребята за это б'ють Павлика, издеваются над ним. Его жалеют мать, дедушка. Общий язык мальчик находит с девочками, с которыми часто забавляется. Как видим, проницательный взгляд писателя замечает неурядицы шахтерского общества не только на уровне производственно-бытовых отношений взрослых. Он всесторонне исследовать причины негативных явлений, которые вырастают из детских отношений, детского воспитания.
Образ Павлика — душевно красивого и щедрого мальчика.
Чудес природы очень много. Это удивительные явления природы дождь,радуга , снег и многое другое. Все чудеса нас очень поражают . Но очень хочется рассказать о радуге .Радуга – это великолепное красочное явление издавна поражало воображение людей. Глядя на радугу, хочется верить в чудеса и волшебство. Она появляется после дождя , на небе. После дождя все дети бегут к окну смотреть радугу,и если настроение плохое , то смотря на радугу оно поднимется и на твоём лице появится улыбка. Чудо природы не перестает быть необычным явлением.
1.Тема - рассказ о выборе для юноши по имени Джиаффар 2.Идея -поучение - притча о том ,что всегда перед человеком стоит выбор .Нужно быть мудрым в своём выборе .И не всегда деньги и слава могут сделать тебя счастливым. 3.Лирический герой Джиаффар поставлен перед таким выбором ( как витязь на распутье пред камнем ) В этом смысле история представляет собой "вечный сюжет",который мы находим у многих народов .И действительно ,сделать нравственный выбор - это очень ответственный шаг.Наш герой и мудр ,и осторожен.Он не выбирает злато ,не выбирает ум ,а выбирает ,как мы бы выразились ,почтение к старости Тургенев сообщает ,что ему присущи "благоразумие и обдуманность".И юноша вознаграждён.Отношение у Джиаффарра к происходящему - как у человека мудрого ,неалчного ,и умного .В итоге он становится самым уважаемым человеком в городе .4.Притча - сказка даёт образец поведения многим молодым.Изображение героев дано в соответствии с требованиями сказочного сюжета.Жалкий старик превращается во всемогущего визиря .юноша становится богат и знаменит . 5..Это произведение написано Тургеневым в конце жизни ,вошло в цикл "Стихотворения в прозе" ,в котором автор подводит итоги жизни и делится с читателем своими мыслями о смысле жизни .Произведение напевно ,музыкально ,лирично .именно поэтому названо стихотворением .Сама сказка - мощная аллегория на человеческую жизнь и её смысл Автор использует множество художественных приёмов :риторические вопросы (Первое и последнее предложения ),эпитеты (жалостливый ,немая глубь ,беззубый смех - это и метафора ).,олицетворения ,сравнения ,перифраз ("Солнце вселенной ) Очень поэтично описаны яблоки ,Это тоже метафора - не раз яблоки - выступают предметом искушения ,и здесь так же . 6.В сказках добро всегда побеждает зло ,поэтому и эта сказка вызывает у читателя оптимистическое настроение .
В центре произведения судьба маленького калеки Павлика, в которого нет отца, и он живет из матир'ю но дедом. Он ласков, внимателен к людям и природе. Под воздействием маминых сказок формируется его мягкий характер, а увечье делает внимательным к чужому горю. Да, увидев, как ребята находят птичьи гнезда, Павлик уничтожает мальчишечьи отметки птичьих этим не одного птенца... Ребята за это б'ють Павлика, издеваются над ним. Его жалеют мать, дедушка. Общий язык мальчик находит с девочками, с которыми часто забавляется.
Как видим, проницательный взгляд писателя замечает неурядицы шахтерского общества не только на уровне производственно-бытовых отношений взрослых. Он всесторонне исследовать причины негативных явлений, которые вырастают из детских отношений, детского воспитания.
Образ Павлика — душевно красивого и щедрого мальчика.