Школа будущего будет разительно отличаться от школы настоящего. Главное ее отличие будет заключаться в том, что знания там будут передаваться не на уроках, а на ежечасных сеансах вживления в мозг ученика специальных проводов, которые будут передавать и укладывать в памяти всю необходимую школьную информацию. Химия, физика, математика, русский язык и история будут преподаваться не скучными учителями, но вся информация будет сразу заливаться ученику в мозг. При этом, каникулы будут очень долгими, поскольку закаченный в мозг информации следует отлежаться.
Здравствуй, Васютка! Когда-то в пятом классе я прочитал рассказ Виктора Астафьева "Васюткино озеро", где ты являешься главным героем. Мне было очень интересно читать, как ты пошел за кедровыми орешками в лес и заблудился, но после пребывания в лесу, ты все же нашел обратную дорогу и по пути набрёл на озеро, где было много рыбы. Придя в поселок, ты рассказал все рыбакам, которые сразу поехали на разведку. После увиденного они с гордостью стали величать озеро твоим именем. Ты, Васютка, пробыл в лесу несколько суток, и за это время ты накормил себя жареной уткой, обогрелся костром и не побоялся спать один в лесу. Вот это качество в тебе мне и нравится. Наверное, не каждый бы смог прожить в лесу, а еще найти силы, чтобы выйти к людям, да еще в таком маленьком возрасте. Из тебя мог бы получиться отличный егерь, который сам в лесу не пропадет и природу не обидит. Я хожу в "Клуб Юных Моряков". Там мы учимся выживать в экстремальных ситуациях, изучаем морское дело, а летом ходим в походы на катере "Пограничник Кайманов" по озеру Выгозеру. В этих походах мы ловим рыбу, коптим ее по камбузу, привыкаем добывать пищу из леса, например, из ягод мы варим кисель, из рыбы - уху. Жаль, что ты с нами не ездил, тебе бы очень понравилось. Ну ладно, желаю тебе всего наилучшего, и пиши мне тоже, например, ответь на мое письмо.
