Что же такое внутренняя и внешняя культура? Чем они отличаются? Прежде всего, внутреняя культура-это знания, умения, навыки, лежащие в основе жизни человека(образованность, развитый интеллект, нравственность, порядочность). А внешная культура-это поведение, культура непосредственного контакта, общения с людьми, окружающей средой. В пример я могу привести произведение Пушкина "Капитанская дочь". Петр Гринев яркий показатель и внутренней и внешней культурой. У него есть навыки, знания, развитый интеллект и, конечно, Петр Гринев умеет общаться с людьми. Внутрення культура его проявилась, когда он отстаивал свою честь в дуэле со Швабриным.
В произведении М.Ю.Лермонтова (забыла название..ну вставишь) купец Калашников защищал честь своей женя Алёны Дмитреевны после того,как опричник Кирибеевич опозорил ее перед соседями.
Я думаю,что купец поступил правильно,ведь опричник сделала ужасный поступок,пытаясь соблазнить замужнюю женщину.Поступок Калашникова можно считать поистене выдающимся,ведь он знал,что идет на верную смерть и принимал ее.Даже после боя,когла он убил опричника,Калашников не побоялся смерти,а продолжил хранить молчание,чтобы не опозорить свою жену.Сам автор восхваляет послтупок купца словами в самом конце о том,что каждый проходящий мимо кретьянин с уважением смотрит на моглилу Калашникова.
Я думаю,что купец поступил правильно,ведь он хотел защитить свою жену и ее честь,а это самых храбрый и честный поступок.
Дети часто подражают родителям, в то же время они с завидной регулярностью слушают их наставления. Но что все-таки для них важнее: советы или примеры? Как я считаю, ребёнок вряд ли послушает слова, если за ними не последует действие. Нужно показывать ему пример правильного поведения. Для него это будет важно, и он сможет гордиться родителями и с уверенностью поступать правильно, ориентируясь на аналогичное поведение семьи. Приведу несколько аргументов из литературы в защиту своей позиции.
Герой произведения И. Шмелева «Лето Господне» мог смело брать пример со своего отца. Богатый господин был щедрым, хорошо относился к людям, не обижал слуг, никого не презирал, искренне верил в Бога и ждал того же от сына. Глава семьи никогда не говорил пустые слова, а всегда совершал великодушные поступки, поэтому мальчик и не помнил, когда начал делать то же самое. Он подсознательно копировал жесты и чувства родителя, поэтому хорошее поведение стало его отличительной чертой с самого рождения: он еще и слов толком не понимал, а уже вел себя правильно. В его доме всем было легко и приятно жить, поэтому его наследник вырос добрым и светлым человеком.
Также можно вспомнить произведение И.С. Тургенева «Отцы и дети». Старшие и младшие Кирсановы не всегда понимали друг друга, но все-таки отец имел влияние на сына. В сущности, Николай Петрович не делал ничего плохого, часто совершал хорошие поступки, старался обходительно и деликатно относиться к людям любого статуса и положения. Даже жену он выбрал из простых мещанок, ориентируясь только на чувство. Сын его воспитывался в атмосфере любви и впитывал нравственные ценности, которые были в чести в доме Кирсановых. Конечно, если бы Николай Петрович только изрекал заезженные истины и нравоучения, то наследник едва ли нашел время на беседы с ним. Но пожилой мужчина доказывал свою принципиальность делом, чем всегда привлекал своего сына. Потому и Аркадий вырос добрым, мягким, отзывчивым, ведь эти черты он подсознательно позаимствовал у родителя.
Итак, поступки отцов гораздо важнее для детей, чем просто слова и советы. Они более показательные, более реалистичные. Наследники, которые видят, как родители несут ответственность за свои дела, с удовольствием им подражают, даже не понимая заумных речей и не вступая в беседы. Формирование характера начинается задолго до того, как мы постигаем смысл фраз и словосочетаний, поэтому важно учить малыша на своем примере, начиная с первых дней его жизни.
