В основу рассказа "Немец в валенках" был положен реальный факт из лагерной жизни.Константина Дмитриевича Воробьева. Ведь писатель принимал участие в первых боях под Москвой, попал в плен, трижды бежал, командовал в Литве партизанским отрядом. В концлагере для военнопленных в Саласпилсе встретился Воробьеву такой охранник и звали его, как и героя рассказа, Вилли Броде. Этот человек проникся к писателю сочувствием и однажды дал ему хлеб и сигареты.
Совершенно не обязательно сострадать или испытывать какие-либо положительные чувства к пленному вражеской армии. В то же время и чувство ненависти не должно помешать соблюдению основного гуманитарного правила: военнопленный имеет право на гуманное обращение.
Герой рассказа К. Воробьева Вилли Броде не смог расстрелять русского пленного солдата, потому что у него добрая душа. Страшная битва под Москвой не ожесточила героя рассказа, поэтому цена человеческой жизни не умаялась в его сознании. В этом поступке проявилась нравственная красота героя.
К. Воробьев поднимает очень важную нравственную проблему: война и стремление к добру. У нас возникает мысль, что никакая война не преграда для человеческих отношений, даже в самой бесчеловечной ситуации. Каждый из нас должен сохранить в себе милосердие, сострадание, любовь к людям.
Рассказ «Немец в валенках» был написан в 1966 году. В основу его положен реальный факт из лагерной жизни. В Саласпилсе в лагере для военнопленных встретился Воробьёву охранник, и звали его, как и героя рассказа, Вилли Броде.
Пленные понимали, что новый охранник воевал под Москвой - а это зима 1941года, - где немецкая армия потерпела поражение. Значит, перед пленными был не новичок, а бывалый солдат, уцелевший в страшной битве, а значит, мог быть озлобленным, особенно жестоким, мстительным.Писатель принимал участие в первых боях под Москвой, попал в плен, трижды бежал, командовал в Литве партизанским отрядом. В концлагере для военнопленных в Саласпилсе встретился Воробьеву такой охранник и звали его, как и героя рассказа, Вилли Броде. Этот человек проникся к писателю сочувствием и однажды дал ему хлеб и сигареты.
Совершенно не обязательно сострадать или испытывать какие-либо положительные чувства к пленному вражеской армии. В то же время и чувство ненависти не должно помешать соблюдению основного гуманитарного правила: военнопленный имеет право на гуманное обращение.
Чтобы не было такой беды, чтобы обезопасить движение на дорогах, существуют единые требования для водителей и пешеходов.
С правилами поведения на дорогах нас начинают знакомить в детском саду; в школе мы все это повторяем и закрепляем. Будущие водители проходят строгий тест на вождение.
Так почему нет мира на дорогах, почему повторяются трагедии? Ведь в нашем городе ведется такая большая работа для создания безопасного движения пешеходов и водителей. Улучшено качество дорог и освещения, для «лихачей» установлены «лежачие полицейские», регулярно обновляются пешеходные до-рожки. Особенно всех радуют новые светофоры, на которых высвечивается время с сопровождающим сигналом спокойно и правильно переходить дорогу.
Большое внимание уделяют юным пешеходам, т.е. нам, детям. Регулярно в школе проводятся уроки по изучению правил дорожного движения, где мы осваиваем не только теоретические знания, но и закрепляем их на практических ролевых занятиях. Наша безопасность продумана со всех сторон. Например, для того, чтобы мы смогли безопасно передвигаться по улицам города в темное вре-мя суток, всем первого сентября были вручены светоотражатели. Эту акцию в городе уже второй год проводят Отдел образования и ГИБДД, а спонсором является ОАО «Салаватнефтеоргсинтез».
Почему после такой работы продолжают погибать люди? ответ, наверное, один. Встречаются еще пешеходы и водители, нарушающие правила дорожного движения. Они не беспокоятся о том, что от его действий может зависеть не только его жизнь, но и жизни других людей. Этот вопрос волнует многих людей, и, наверное, поэтому решили начать с воспитания юных пешеходов. Действительно, мы – будущие водители и пешеходы, и от нас будет зависеть безопасность движения и мир на дорогах. С этой целью в школе регулярно проводят уроки по изучению правил дорожного движения, где мы не только получаем теоретические знания, но и закрепляем их на практических ролевых занятиях. Особенно интересны такие мероприятия, как конкурсные соревнования знатоков ПДД, инсценированные мини-спектакли, песни, КВН, разыгрывание дорожно-транспортных ситуаций. Ежегодно мы пишем сочинения на различные темы по ПДД, но в каждом приходим к одному вы-воду: для безопасности на дорогах необходимы знания правил дорожного движения, дисциплина, уважение друг к другу.
Учиться на чужих ошибках - великое искусство, но владеют им, к сожалению, немногие. Большинство людей, услышав в новостях о дорожно-транспортном происшествии, уверены, что несчастье может произойти с кем угодно, но только ни с ним и ни с его семьей. Иначе как еще можно объяснить беспечность людей на дорогах?! А ведь известно, что дорога не прощает ошибок.
Нововведения в Правилах дорожного движения, касающиеся перевозки детей до 12 лет, вызвали волну негодования. Кто-то сетовал по поводу дополни-тельных расходов на приобретение детского автомобильного кресла, кто-то счел изменения лишней волокитой, кто-то - лишним поводом для взимания штрафов (хотя данная мера носит рекомендательный характер). Но эти пункты - не бюрократические изыски. За каждым кроются десятки трагедий, погибшие дети, сломанные судьбы, невосполнимое горе родителей. Недаром среди работников ГИБДД существует выражение: «Правила дорожного движения написаны кровью»...
Я думаю, если каждый человек будет внимательнее на дорогах, количество несчастных случаев уменьшится, и мир на дорогах установится.