Надо характеристика любого мальчика из рассказа "бежин луг" по плану 1) портрет мальчика. 2) его роль среди товарищей. 3) которую рассказывает герой. 4) поведение мальчика. 5) характеристика героя. 6) отношение к нему автора и ваше
Павлуша – один из мальчиков, встреченных охотником у ночного костра. Сначала мы узнали имя героя, потом автор описал внешность мальчика, в немногих репликах и поступках раскрылся характер двенадцатилетнего мужичка. Внешность Павлуши непримечательна: волосы всклоченные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное и рябое, огромная голова, приземистое тело. Но именно его сразу из всех ребят выделил автор: «глядел очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила» . Изысканностью одежды Павел похвастаться тоже не мог: грубая холщовая рубаха да заплатанные штаны. Павел больше делает, чем говорит. Он следит за котлом с картошкой, следит за огнём, отвлекает ребят, когда те напугались лесных звуков, переключив их внимание на картошку. Когда разволновались и убежали собаки, почуяв чужого, Павел без оружия бросился за ними, громко звал собак по именам, вернувшись, равнодушно бросил: «Я думал, волк» . Теперь уже автору не просто нравится этот мальчуган, он им невольно любуется. «Он был очень хорош в это мгновение. Его некрасивое лицо, оживлённое быстрой ездой, горело смелой удалью и твёрдой решимостью» . Его власть признают животные: когда он положил руку на голову одной из собак, «долго не поворачивало головы обрадованное животное, с признательной гордостью посматривая сбоку на Павлушу» . Павел гораздо взрослее своих друзей. Рассказ и реплики его более реалистичны. Солнечное затмение и бочар Вавила, купивший новый жбан и одевший его на голову, в рассказе Илюши выглядели бы иначе. Даже часть рассказа, связанную с Тришкой, за которого приняли Вавилу односельчане, рассказывает Илюша, а не Павел. Его вопросы конкретны, иногда ироничны: «А он у вас где водится?» , «Чего ж он раскашлялся?» , «А разве вы на фабрику ходите?» . Любимое выражение «вишь…» . Остальные задают вопросы Павлу, а не Феде, который старше. На вопрос Кости о звуках в бучиле Павел даёт два ответа, мистический и реальный. Реальную версию ребята не принимают, скучно. Тем более удивительно, что Павел слышал голос утонувшего Васи. Правда, и на эту примету у него находится свой, взрослый ответ: «Своей судьбы не минуешь» . Когда охотник покидал гостеприимный приют, все спали, только Павел приподнял голову и посмотрел. В том же году «он убился, упав с лошади» . Возьми от сюда главное )
В одной из Московских школ, жили были разные предметы. Они были настолько зациклены на самих себе, что ничего не хотели знать о своих коллегах и считали себя самыми лучшими. В один прекрасный день, на школьном дворе столкнулись Литература с Русским языком. Оказывается, что они, работая столько лет в одной школе, так и не видели друг друга в лицо. Русскому языку понравилась многообразность и красота литературы, а литературе понравилось то, что русский язык очень опрятный и интересный. И начали эти два предмета дружить. Но их дружбы не понимали другие предметы и старались всеми силами разлучить или поссорить друзей. Только вот дружба между русским и литературой становилась всё крепче и крепче настолько, что в итоге они просто не смогли существовать друг без друга. Другие предметы решили последовать их примеру, и тоже подружились. Алгебра подружилась с геометрией, химия с физикой, история с искусством... Образовали они одну большую дружную семью, каждый член которой был связан между остальными. Так и продлилось до наших дней. И отныне предметы не могут быть полноценными без их друзей.
1 - непонимание собеседников. один человек говорит об одном, а второй о других вещах. иногда бывает полезно найти синоним данного фразеологизма, чтобы лучше понять его. пример: "Я тебе про Фому, а ты мне про Ерёму", "я тебе про лысого ты мне про седого". 2 - синоним данного фразеологизма: "Тайное всегда становится явным" если воспринимать буквально, то шило - это инструмент, который делает отверстия. если шило положить в мешок, то оно его проткнет. тоже самое случается с "острыми" вещами в жизни. они(события) не останутся в тайне, как тщательно их не скрывать. например - убийство. как бы преступник не заметал следы, сыщики их раскрывают. 3 - синоним "как аукнется так и откликнется". значение - сколько вложишь сил в вещь, такую отдачу и получишь. например если много вложишь сил в обучение, получишь большие результаты. мало вложишь сил, получишь скудные результаты.