И. С. Шмелёв вспоминает вроде бы незначительный эпизод - неудавшуюся проделку со спящим маляром, показывая, как постепенно он взрослел и учился понимать красоту родного языка и народной песни.
Объяснение:
Тут народу очень много,
Можем растеряться.
Леша наш на перемене
Занимается куреньем,
Был всегда румяный он,
Нынче желтый, как лимон.
Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? —
Весь урок звонка он ждал.
Горе горькое у Тани,
Всем Танюшу жалко —
Из дыры в ее кармане
Выпала шпаргалка.
Распихает всех в буфете!
Так не терпится вперед.
Иру, дети,
Дайте Ире бутерброд!
В умилении Наташа
Нежно смотрит в микроскоп
Так же нежно в микроскоп
На нее глядит микроб.
По-геройски Лена с ленью
Воевала целый день,
Но, к большому огорченью,
Победила Лену лень.
Рисовали наши предки
Динозавров на скале,
А Антоша профиль Кати
Вырезает на столе.
Хоть оценки и не очень,
Петя очень знаменит,
Потому что, между прочим,
Он ушами шевелит.
Чтоб успеть по всем предметам,
Света верила приметам,
Но, увы, от всех примет
Для ученья пользы нет.
Ира книг читает мало, —
У нее всегда дела.
Книгу целый год держала,
А ни строчки не прочла.
Если Аня щурит глазки,
Значит ждет она подсказки.
Зря не щурь ты, Аня, глаз:
Не подскажем в этот раз.
Очень быстро разучили
Таня с Маней новый стих.
А четверку получили,
К сожаленью, на двоих.
Сунул Юра руки в брюки,
Размышляет: как же быть?
Надо б вынуть вроде руки,
Да нельзя — забыл помыть!
Наш Антон на той неделе
Сдал учителю тетрадь.
Тот не знает, что с ней делать:
Чистить, мыть или стирать?
Таня с Тоней на уроке
Тараторят, как сороки.
Позовут их отвечать —
На уста кладут печать!
Наш Илья — вратарь преловкий,
Ловит парень каждый мяч.
А в диктанте он ошибки
Пропускает, хоть ты плачь!
Вы не верьте, будто Леня —
Скромный мальчик и тихоня.
Он, когда домой придет,
Так орет, что страх берет.
Мы немного пошутили,
Посмеялись над собой,
Если что присочинили —
Так проступок небольшой!
Все частушки перепели,
Думаем, что хороши.
Так похлопайте дружнее —
Мы старались от души.
❖ ❖ ❖
Сверкает яркими огнями
Такой знакомый школьный зал
И расстается детство с нами.
Сегодня наш прощальный бал.
Слегка кружится голова,
Улыбки, блеск счастливых глаз,
И вот последние слова
Звучат в последний раз.
Учительские частушки
Вот сидим мы на уроке,
Объясняем правила.
Поднимаете вы руки —
Вас нужда заставила.
Мы учили вас 7 лет
Языкам различным.
Что имеем мы в ответ?
Фразы неприличные!
Мы учили, как могли,
Дали — что сумели...
Напоследок расстарались —
Вам частушку спели.
Троекуров - реально проживавший в Нижегородском уезде помещик, владевший огромными вотчинами. В характере персонажа также много черт двоюродного деда Пушкина - генерал-майора Петра Абрамовича Ганнибала, отличавшегося крутым нравом и необузданным темпераментом.
В повести Пушкина фигура Троекурова очень важна. Не случайно повесть начинается с его характеристики: «В домашнем быту Кирила Петрович выказывал все пороки человека необразованного. Избалованный всем, что только окружало его, он привык давать полную волю всем порывам пылкого своего нрава и всем затеям довольно ограниченного ума» . Для Пушкина значим не бытовой облик Троекурова, а исследование природы русского «дикого барства» и тех неминуемых последствий, к которым оно приводило. Как свидетельствуют черновые рукописи, Пушкин разрабатывал характер Троекурова в повести весьма тщательно: постоянно проводятся параллели в судьбе и облике Троекурова с его соседом-помещиком Андреем Гавриловичем Дубровским. Они оказываются как бы двумя ипостасями одного и того же лица, и двуединство их Пушкин неоднократно подчёркивает в тексте повести: «Будучи ровесниками, рождённые в одном сословии, воспитанные одинаково, они сходствовали отчасти и в характерах и в наклонностях. В некоторых отношениях и судьба их была одинакова: оба женились по любви, оба скоро овдовели, у обоих оставалось по ребёнку» .
Одна из традиций пушкиноведения - противопоставлять образы Троекурова и старшего Дубровского, подчеркивая их социальное неравенство. На самом деле у Пушкина оба помещика были родовитыми, старыми товарищами по службе (хотя и в разных чинах) ; нетерпеливость и решительность характера была присуща им обоим. Главное, что их отличало, была гордая, не лишённая завистливости бедность одного и богатство другого, позволявшее ему быть самодуром. Нелепая амбициозная ссора, желание поставить друг друга «на место» сделали старых друзей столь непримиримыми врагами, что довели их до суда, по которому Троекурову удалось отобрать имение Дубровского. Удовлетворив свое самолюбие, он испытывает при этом сложные чувства: «От природы не был он корыстолюбив, желание мести завлекло его слишком далеко, совесть его роптала.. . Он решился помириться с старым своим соседом, уничтожить и следы ссоры, возвратив ему его достояние» . Сын Дубровского в порыве бешенства и отчаяния гонит Троекурова прочь, а старик Дубровский умирает от ненависти к Троекурову.
В своих человеческих проявлениях Троекуров подчас выглядит симпатичнее изувеченного спесивой бедностью Дубровского. Он неоднократно предпринимает усилия для примирения со старым товарищем, тогда как тот отвечает ему необузданным гневом и ненавистью. Помешательство и смерть старшего Дубровского выглядят скорее следствием его злобы, чем безвыходности ситуации, в которой он оказался, лишившись своего имения. Если попытаться мысленно поменять их местами, то очень трудно ручаться, что Андрей Гаврилович Дубровский, наделенный богатством и властью, окажется добрее, справедливее, лучше Троекурова. Троекуров и его бывший друг, старший Дубровский, в своих главных, определяющих чертах характера как бы две стороны одной и той же медали.
Третьей их ипостасью оказывается Владимир Дубровский, нравственная система которого тоже предельно непоследовательна. Он действует точно так же, как и старшие герои: осознавая, что приказные, выполняющие решения об изъятии имения, ни в чем не виноваты, тут же отдаёт команду запереть все двери и сжечь родной дом вместе с