С радостью отвечу на вашу просьбу и составлю отзыв в читательский дневник по рассказу "Жаркий час" Михаила Михайловича Пришвина.
Введение:
Рассказ "Жаркий час" написан известным советским писателем Михаилом Михайловичем Пришвиным. Этот автор известен своими произведениями о природе и животных, и "Жаркий час" не является исключением. Рассказ рассказывает о прекрасном взаимодействии между человеком и природой.
Основная часть:
1. Сюжет:
Рассказ "Жаркий час" рассказывает о мальчике по имени Митя, который проводит летние каникулы на даче своих бабушки и дедушки. Однажды в жаркий полдень Митя решает посмотреть на закат с высокой горы. Но чтобы добраться до горы, ему нужно пройти через лес. В процессе своего пути через лес, Митя замечает, что все животные и птицы сливаются в едином ужасном крике. Он понимает, что лес горит. Митя решает предупредить о пожаре взрослых, и хотя это было очень непросто, мальчик справляется с вызовом и помогает потушить пожар.
2. Главные герои:
- Митя: мальчик, который демонстрирует смелость и ответственность, предупреждая взрослых о пожаре.
- Животные и птицы: в рассказе они помогают Мите узнать о пожаре, подтверждают необходимость немедленной реакции.
3. Образы и язык:
Пришвин использовал язык, который способствует созданию ярких образов в нашем воображении. Он описывает звуки и ощущения, чтобы мы могли почувствовать атмосферу пожара и эмоции Мити.
Заключение:
Рассказ "Жаркий час" Михаила Михайловича Пришвина затрагивает темы ответственности, доверия к природе и мужества. Он учит нас, что важно внимательно наблюдать за окружающим миром и действовать в критических ситуациях. Рассказ ярко и красочно описывает природу и взаимодействие человека с ней, внося в нашу жизнь важные уроки.
Надеюсь, что мой отзыв поможет вам лучше понять и оценить рассказ "Жаркий час" Михаила Михайловича Пришвина. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь обратиться ко мне.
Текст, который описывает историю школьницы, может быть ответом на этот вопрос:
Когда школьница слышит весь день, что она "должна" или "обязана" сделать что-то, это может создать в ней чувство стресса и давления. Школьнице может казаться, что ее успехи и достижения определяются только тем, насколько хорошо она выполняет свои обязанности.
Это давление может привести к тому, что школьница не может рассказать маме о том, что она переживала в течение дня. Возможно, она боится разочаровать маму, потому что она чувствует, что не выполнила все "должна". Возможно, она боится, что мама будет разочарована в ней, если она выскажет свои неудачи или слабости.
Если школьнице кажется, что разговор с мамой будет только о том, что она должна делать, а не о ее эмоциях и переживаниях, это может помешать ей открыться и поделиться своими чувствами.
Важно помнить, что каждый человек имеет право на свои эмоции и чувства. Школьница должна понимать, что ее успехи и достижения не определяются только выполнением обязательств. Поддержка и понимание со стороны близких, таких как мама, могут помочь ей преодолеть чувство давления и комфортно делиться своими переживаниями.
Поэтому, если школьница не может рассказать маме о своих переживаниях, ей стоит найти другие способы выразить свои эмоции и найти поддержку в других людях, которым она доверяет. Это может быть друг, учитель, советник или кто-то другой.
