Дописать рассказ однажды мама-курица,гуляя по берегу маленького неглубокого прудика,увидела в прибрежных камышах жёлтенького беззащитного утёнка.он потерялся и был напуган.
Утенок пытался выбраться из камышей,но у него не получалось.Мама-курица подошла к утенку и спросила: -Утенок,где твоя мама ? -Я не знаю,она только что была здесь. Мама- курица выбраться из камышей Мама-курица и утенок пошли искать маму утенка, но ее не было.Маме-курице было жалко утенка , и она взяла его к себе.
Картина Тройка. ярко отражает те жуткие времена, когда труд детей считался обыденным явлением. Холод и голод вынуждал этих детей работать за гроши, чтобы прокормить себя и семью. Уставшие от непомерной тяжелой ноши дети тянут большую бочку наполненную водой из реки, их путь пролегает вдоль унылой монастырской стены. Какой то прохожий, увидев детей за такой непосильной работой, решил толкая сзади тяжелую поклажу. Перов написал картину Тройка в сумеречных коричнево-серых тонах, как бы показывая зрителю всю серость и низость того бездушного времени, сравнивая детей с тройкой запряженных лошадей, труд которых безжалостно используют богатые и сытые люди. Картина Перова Тройка была задумана художником, чтобы раскрыть людям глаза на реальную действительность сострадать и искоренять человеческое бездушие.
Много позже, почти десятилетие спустя, Перов написал рассказ «Тетушка Марья» , который до некоторой степени освещает длительный путь творческих исканий художника. В этом рассказе Перов описывает свои поиски подходящей натуры и свою работу над образом среднего мальчика, «коренника» изнуренной «тройки» . Он умер вскоре, этот мальчик, и его мать, тетушка Марья, пришла как-то к Перову, чтобы еще раз взглянуть на сына, запечатленного художником. Она была поражена сходством своего ребенка с маленьким мастеровым, настолько жизненно правдивым был созданный художником образ...
Пиши отзыв по этому плану: Рассуждение. Теперь пришла пора аргументировать свою оценку и приводить доводы. Это лучше делать последовательно и по пунктам. 1.Насколько важна тема, затронутая автором? Актуальны ли проблемы, которые были подняты в произведении? 2.Сделайте небольшой обзор событий, которые описаны в книге. Но ни в коем случае не пересказ сюжета. Отзыв ориентирован на человека, который, возможно, не читал произведения, так что не раскрывайте все секреты: если вы пишете о детективе – можно описать завязку, но ни в коем случае нельзя указывать, что убийцей оказался садовник. При этом можно обозначить самые важные эпизоды. 3.Оценка персонажей, их действий. Здесь не нужно описывать всех участников – достаточно двух-трех главных героев книги. Обязательно нужно выразить свое отношение к героям и их судьбам 4.Особенности книги. Возможно, это произведение написано очень интересным языком, а может, вам понравились забавные диалоги, красивые описания природы, необычное построение сюжета, трогательная история, читая которую, вы не смогли сдержать слез, – все это нужно отметить. 5.Итог рассуждений – ваши мысли и чувства относительно прочитанной книги.
-Утенок,где твоя мама ?
-Я не знаю,она только что была здесь.
Мама- курица выбраться из камышей Мама-курица и утенок пошли искать маму утенка, но ее не было.Маме-курице было жалко утенка , и она взяла его к себе.