М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Придумать свой рассказ с описанием или с рассуждением. записать его план. 3 класс.

👇
Ответ:
DashaHB16
DashaHB16
08.12.2020
Дин из самых распространённых компонентов монологической авторской речи. В логическом плане описать явление – значит перечислить его признаки. Уже в риториках ХVIII века можно встретить определённые схемы построения таких текстов: 1 – определение; 2 – целое – части; 3 – внешние свойства (форма, материал); 4 – место; 5 – внутренние свойства: функции, употребление.Конечно, тексты-описания весьма разнообразны в зависимости от целого ряда условий. Во-первых, большую роль играет сам объект описания: одушевлённый – неодушевлённый, портрет, пейзаж, событие и т.д. Во-вторых, очень важно, является ли описание статическим, то есть таким, которое прерывает развитие текста, или динамическим – обычно небольшим по объёму, которое не приостанавливает действия, а включено в событие. Наконец, принципиально значимыми являются цель описания, его функция и роль автора текста.
4,6(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
vasilchenko17
vasilchenko17
08.12.2020

Порівняння:

«Там гуляла Бондарівна, як пишная пава»

«Межи ними Бондарівна, як сива голубка!».

Риторичні оклики:

«Тікай, тікай, Бондарівно, буде тобі лихо!»

«Тільки годен пан Каньовський мене роззувати!»

«Ніж з тобою поневолі на цім світі жити!»

«Нехай іде свою доньку на смерть наряджати!»

«Оце ж тобі, старий Бондар, за личко рум’яне!»

«Оце тобі, старий Бондар, за хорошу дочку!»

«Бондарівно, моя донько, пропав я з тобою!»

«А вже ж дівку Бондарівну навіки сховати!».

Звернення:

«Тікай, тікай, Бондарівно…»

«А чи волиш , Бондарівно?..»

«Ой волію ж я, пан Каньовський…»

«Оце ж тобі, старий Бондар…»

«Бондарівно, моя донька…».

Повтори:

«Тікай, тікай…»

«…хорошая» хорошого…»

«старий Бондар…».

Риторичні запитання: «А чи волиш, Бондарівно, в сирій землі гнити?».

Епітети: «добрі люди», «сира земля».

Гіпербола: «ударили в усі дзвони».

4,5(43 оценок)
Ответ:
В сказке Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" в сатирическом свете показаны отрицательные качества господствующего класса (генералов): глупость, непри к жизни, гордыня. Мужик же, в отличие от генералов, умен, находчив и все умеет, но покорен: даже находясь на необитаемом острове, он обслуживает двух дармоедов, не ставя под сомнение их право жить за счет его труда. Генералы относятся к мужику пренебрежительно, им не приходит в голову поблагодарить кормильца. Мужик относится к генералам как к вышестоящим, которые вправе заставлять его делать все, что угодно - просто потому, что они - генералы, а он мужик.  
4,7(23 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ