М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
slavikelite074
slavikelite074
18.09.2022 02:01 •  Литература

Написать сочинение об отрывке из поэмы мороз,красный нос.

👇
Ответ:
varich83
varich83
18.09.2022
Жила в деревне семья-мать Дарья, отец-Прокл и их дети.
Жили в страшной бедности, но в мире и любви.
Прокл, чтобы прокормить семью, трудился в поте лица сутками, а получал грошИ.
Он был как богатырь в молодости, красив, силён и думал, что самая тяжёлая работа ему по плечу. Но работа превратила его в измождённого, бессильного, больного человека, и вскоре он умирает.
Дарья была в ужасном горе и отчаянии, всем миром похоронили Прокла. На дворе зима, жуткий мороз, она вернулась с похорон, а дома детей куча, иней на стенах, и крошки хлеба нет.
И Дарья, сама измученная горем, обессиленная, решает ехать в лес за хворостом, чтобы привезти домой и обогреть избу.
Запрягла она свою измождённую лошадку--Савраску и поехала в лес.
К вечеру стал лютовать Мороз-Красный Нос, Дарья набрала дров, устала, стала под деревом отдохнуть. .Ей вспомнилась молодость, её красота и любовь с красавцем-Проклом, как они были счастливы!
Ей стало так легко и приятно. Дарья замерзала. ОНА
"СТОЯЛА И СТЫЛА
В СВОЁМ ЗАКОЛДОВАННОМ СНЕ. "

Вот просто по памяти сейчас взяла и написала. Мне кажется, это то, что тебя устроит. Прочти всё-таки сама всю поэму---читается ну очень легко и быстро, как и вся поэзия Некрасова. 
4,5(75 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kochergaki2000
kochergaki2000
18.09.2022

Тема рассказа-это доброта ,отзывчивость и чуткость в процессе воспитания детей.Смысл  прост - показать ,что взрослые не должны оставаться равнодушными к стремлениям ребёнка познать мир,не стоит искать повод для отказа,лишая малыша счастья.Часто взрослые ,прикрываются правилами общества,оправдывая свою излишнюю строгость к детям,"нельзя баловать". Главная мысль рассказа-это то,что взрослые должны быть мудрее детей,они должны находить выход из конфликтных ситуаций,оберегая ребёнка от душевных травм.Настоящее воспитание-это счастье для детей и взрослых,никто не должен страдать,необходимо понять,что делает счастливым ребёнка и не навязывать давлением свои взгляды.В этом и сложность взаимопонимания детей и взрослых,понять,услышать ребёнка,быть мудрее и проявлять чуткость к детям.

 В рассказе "Цифры" дядя поступил жестоко,эгоистично отказав своему племяннику в из-за лени.Отказ ребёнок воспринял, как большое детское горе,а когда он решил извиниться,ради изучения цифр ,смог попросить прощения не за свою вину,то  дядя промолчал,промедлили с ответом.Терзаясь в душе,дядя медлил с ответом,лишая счастья познания маленького ребёнка.Потом дяде было стыдно за своё поведение,он переживал,но манеры не позволяли ему переступить через себя.И племянник остался один,наедине со своим горем,один среди молчаливых взрослы,один во всём мире.Поэтому дядя и назвал себя "очень,очень умным".Дядя не простил себе этой ссоры,вина терзала его.

4,8(23 оценок)
Ответ:
89232752183
89232752183
18.09.2022
Смысл рассказа в том, что Глеб не понимает предмета разговора.
С точки зрения человека, ориентирующегося в теме, аргументы Глеба - это набор несуразиц, на которые невозможно ответить из-за самой постановки вопроса.
Но с точки зрения самого задающего вопросы - он, безусловно, очень эрудирован и ловко "срезает" зазнавшихся кандидатов.

Подобное можно наблюдать в наши дни сплошь и рядом, интернет дает для наблюдения все возможности. По любому поводу выстраивается целая очередь "экспертов", как правило, из числа подростков. Цель у этих "экспертов" такая же как у Глеба из рассказа Шукшина "Срезал" - уничтожить соперника во что бы то ни стало. Уровень знаний, кстати, такой же. Они не ориентируются ни в политике, ни в истории, ни в чем, но с упоением советуют как надо принимать решение, хотя большая часть из них, не может самостоятельно написать даже домашнее задание.

В общем, смысл рассказа Шукшина в том, что с идиотом, настроенным победить в споре, либо не нужно разговаривать вовсе (т.к. за время спора Вы ему не втолкуете 5-летний курс ВУЗовских дисциплин), либо нужно использовать те же приемы, что и он - переход на личности, задавание вопросов на определение элементарных понятий, дабы указать ему на свое место (что тоже не факт, что получится в силу умственных особенностей идиота).
4,4(2 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ