"В о р ч а н ь е м н а с к у ч и ш ь, п р и м е р о м н а у ч и ш ь".
Почитал я эту пословицу и понял, как народ прав. На себе эту мудрость испытал! Я не отличник, но трудностей особых в учебе не было. На уроке послушаешь внимательно – и домашку с лету делаешь! Но в году начались дроби... Сейчас вспомнить смешно, как я пытался их понять! Не укладывались в голове – и все тут!
И решил мой друг Коля, лучший математик класса, мне Пришел ко мне и стал числителями и знаменателями мучить, вместо того, чтобы гулять вместе отправиться. Нулевой результат! За окном – погода прекрасная, а мы тут время напрасно тратим.
И тут Коля сообразил. Достал из пакета яблоко (ко мне он из магазина зашел), разрезал. Съели мы по половине, т.е. по одной второй. Другое яблоко он на четыре части разделил. Съели. Повторили разные яблочные дроби, и не раз. Признаюсь, про то, как к половине одну треть прибавить, я быстро сообразил. Но уж больно яблоки вкусные! И за науку я ему сказал, только когда они закончились.
Коля собирается на математика выучиться. И я учителем стану. Ведь главное я усвоил. И даже еще одну пословицу все о том же нашел: «учи показом, а не рассказом».
А вечно любить невозможно. Его лирические герои задыхаются в атмосфере лицемерия и жестокости общества. Высший свет в период николаевской реакции был миром фальши, лжи и скуки. В нем были полностью обесценены искренние чувства и живые мысли. Лермонтовский герой говорит о своем разочаровании в человеческих отношениях и ставит под вопрос ценность земного существования.