Русская лирическая поэзия, как и поэзия вообще, немыслима
без обращения к природе, и в Есенине русская природа
нашла своего гениального певца.
Он блестящий мастер пейзажной лирики.
Пейзажная лирика Есенина является лучшей частью
его творчества. Увлечение и тихую радость, любование
и обожествление - все оттенки благоговения перед
дивом родной природы мы найдем у поэта
("Выткался на озере алый свет зари", "Весенний вечер",
"Береза", "Восход солнца", "Звезды", "Ночь," Пороша" и др.).
Но не следует считать пейзаж Есенина
обычной зарисовкой природы, иногда очень похожим
на русский "лубок" искусство, и, в частности,
народная живопись с его праздничностью,
те описания лебединой породы, с яркими красками
произвели впечатление на Есенина.
Он ориентировался на народную живопись и в цветах
голубой, золотой, синий, малиновый и даже в
содержании (так и в стихах Есенина небо и вода некогда
не бывают синими, вопреки всегда заселенным
звездами рыбами, кораблями, чудовищами).
И только па первый взгляд кажется, что поэт
захвачен лишь любимой им из детства родной "натуры":
леса, хаток, дорог и озер и березовых рощ.
На самом деле все значительно сложнее.
Из того же народного искусства Есенина приходит
осознание неразрывной связи между человеком и природой,
и важнейшим принципом его художественного
мышления становится стремление к всеобщей гармонии,
ко всему существующему.
Люди, животные, растения, стихии и предметы- дети
единой матери-природы.
В его поэзии мы видим, как очеловеченную природу
(,у его босоногой березки, подруги златоглавого клена
есть соперница - черемуха, холодная, в своих
белоснежно-пенных кружевах) так и человека от вечного
фольклорного дерева, имя которому жизнь,
берет свое начало есенинские образы, где человек
уподоблен дереву, её душа: - бесконечному полю,
руки уподоблены ветвям, глаза - листве и т. п.).
Сам поэт ощутил себя природой, стихией, старшим
братом умных животных, "дитятею дерева".
"Отговорила роща золотая" -необыкновенно музыкальное
стихотворение. Оно не просто читается, оно поётся .
Жиленко Ирина (Ираида) Владимировна (28 апреля 1941 - 3 августа 2013), украинский поэт , была женой. Она родилась в Киеве и умерла в августе 2013 года в возрасте 72 лет.
Публикации:
В 1964 году окончила Киевский университет имени Тараса Шевченко и выпустила свой первый сборник эссе «Буковинские ». Она является автором двенадцати сборников стихов, в том числе «Соло для Софии» (1965), «Автопортрет в красном» (1971), «Окно в сад» (1978), «Концерт для скрипки и травки» (1979), «Рынок». чудес (1982), Последний уличный шарманщик (1985), Девушка на балу (1987), Чайная церемония (1987), Вечерняя вечеринка в старой винодельне (1994) и Времена года (1999). Также она писала рассказы и стихи для детей.
В 1987 году она получила литературную премию Владимира Сосюры и была удостоена Государственной премии имени Тараса Шевченко за работу за сборник стихов «Верчирка у старого винарни».
Задачи: Воспитание у учащихся позиции «Я – гражданин Удмуртии»Поиск и апробация различных интеграции УВП с НРК Удмуртии для развития ключевых компетенций младших школьниковВоспитание культуры семейных отношений, позитивных семейных ценностей. Повышение педагогической и психологической компетенции родителей через создание условий для участия родителей в образовательно-воспитательном процессе. Диапазон опыта: единая система «интегрированный урок – внеклассная работа- система работы в ГПД – работа с родителями» в начальной школе Компетенция (от лат. “Competeo” – добиваюсь, соответствую, подхожу) – это знание, опыт, умение по кругу вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен. Компетентность – это к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области. Ключевые компетенции младших школьников делятся на четыре группы: организационные умения - умения самостоятельно организовывать свою деятельность, быть инициативными совершенствовать себя и окружающий социум интеллектуальные умения умения результативно мыслить и работать с информацией в современном мире оценочные умения умения самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств и ценностей и отвечать за этот выбор коммуникативные умения умения толерантно общаться, взаимодействовать с людьми. Компетенции, формирующиеся в процессе выполнения научно-исследовательской и проектной деятельности Рефлексивные (оценочной самостоятельности)Поисковые (исследовательские). Умения и навыки работы в сотрудничестве. Коммуникативные умения. Менеджерские умения и навыки. Презентационные умения и навыки. Аспекты совершенствования обучения и воспитания с позиции интеграции рассматривались в трудах педагогов-классиков: Я.КоменскогоД.ЛоккаМ.ПесталоцциК.Ушинского ЗАДАЧИ: Развитие интереса к учению, к процессу познанияПриобретение учениками прочных знаний, умений, навыковРазвитие интеллектуальных и творческих детейОбогащение и систематизация конкретных представлений детей о Родине, о предметах и явлениях окружающей природы подготовка к уроку Важно знать психологические и дидактические основы протекания интеграционных процессов в образованииВыделить в программе по каждому предмету сходные темы и аспектыОпределить связи между сходными элементами знаний Откорректировать программы, если это необходимо Первый план Ижевского поселка появился в 1764 году. Второй был составлен в 1809 году. Сколько лет В 1760 году плотина Ижевского пруда имела длину 570 м, ширину- 28м. Вычисли ее периметр и площадь. А а ая ам ал ан аю ава Арсенал Арсенальная площадь Аксион Азин Составь поговорку с первых букв данных слов: ворона, город, одежда, семья, тарелка, язык, хозяйство, хорек, огород, русский, орех, шишка, осина, алфавит, деревня, окно, медведь, автомат, лисица , утка, часы, шалаш, енот. Назови созвучные по смыслу пословицы и поговорки народов, проживающих сейчас на территории Удмуртии.Можно ли утверждать, что у разных народов единые общечеловеческие ценности? выделите Девочка(1 слог)рябина(1 слог) береза(парный звонкий мягкий согласный) ужин( безударный гласный) стакан( звонкий согласный) Составьте словообъясните значение правило записи слова Дерябин 15