15 бл.написать сочинение на тему "средство создания комического в сказках м.е. салтыкова-щедрина. 1)о писателе и его сказках 2)средства комичества 3)чему учат сказки щедрина
План: 1)Жизнь М.Е.Салтыкова-Щедрина2)Виды комического в сказках:а)Какие существуют виды комическогоб)Премудрый пескарьв)Повесть о том, как мужик двух генералов прокормил3)Значение комического в сказках 1)Первое образование в биографии Салтыкова-Щедрина было получено в домашних условиях – с ним занимались: сестра, священник, гувернантка. Затем он учился в Московском дворянском институте. Во время обучения в лицее начали печататься его стихотворения, однако позже он оставил это занятие.В 1844 поступил на службу в военную канцелярию,где стал серьезно заниматься прозой – писал заметки, повести. За вольнодумие в 1848 году в биографии Салтыкова-Щедрина состоялась ссылка в Вятку. Там он служил канцелярским чиновником. В 1855 году вернулся из ссылки, стал служить в министерстве внутренних дел.2)а) В литературе существуют 4 основных видов комического:САТИРА — особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни, изображение их в нелепом, карикатурном виде.Сатира представляет собой беспощадное осмеяние и отрицание явления или человеческого типа в целом.ЮМОР — особый вид комического, изображение героев в смешном виде.В отличие от сатиры, юмор — смех веселый, добродушный человеку освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков.ИРОНИЯ — особый вид комического, осмеяние, насмешка. При иронии отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.САРКАЗМ— особый вид комического, язвительная насмешка, высшая степень иронии, когда негодование высказывается вполне открыто. Как и сатира, сарказм заключает в себе борьбу с враждебными явлениями действительности через осмеяние ее.б) Сказка “Премудрый пескарь” считается сатирической. После прочтение сказки, задается вопрос, в чем же заключается “мудрость” пескаря? В сказке скрывается ирония- авторская насмешка. Смысл названия явно другой - трусливый. Ведь сколько раз пескарь желал вылезти из своей норы, но все же снова плыл назад, в свою нору. Автор смеется над жизнью пескаря: “Жил – дрожал, и умирал – дрожал”. Кроме иронии : «Скорее всего – сам умер, потому что какая сласть щуке глотать хворого, умирающего пескаря, да к тому же еще и премудрого?», автор использует гиперболу: "Жалованья не получает и прислуги не держит, в карты не играет, вина не пьет, табаку не курит, за красными девушками не гоняется...", Гротеск: «И прожил премудрый пескарь таким родом с лишком сто лет. Все дрожал, все дрожал».в)В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» используются различные сатирические приемы:ирония, фантастика, сарказм, сатира. Сатирически изобразил автор внешний вид героев: «они в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену».Кроме сатиры, автор использует сарказм: «начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил». А к мужику, автор относился с иронией:«полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблок, а себе взял одно, кислое». 3)
1) Троекуров уважает А. Дубровского, но в скоре их ждёт ссора 2)Суд за Троекрова, а Дубровский проигрывает дело. 3) В. Дубровский приезжает к своему отцу 4) Троекуров решает помириться, но А. Дубровский увидев его, умирает 5) Владения Дубровского переходят к Троекурову. 6) Владимир поджигает дом, в котором находяться чиновники 7)В городе появляется шайка разбойников 8) Маша влюбляется в учителя французского 9) Рассказы о Дефорже 10) Дефорж грабит Спицына ,просит не рассказывать Троекурову. 11) Встреча учителя французского и В. дубровского 12) Встреча Маши с учителем французем 13) Преезд князя Верейского, влюбляется в Машу 14) Князь хочет жениться на Маше 15) Встреча Маши с В. Дубровским, он предлагает ей 16) Маша заперта в своей комнате 17) Маша просит Сашу выполнить её 18) Маша выходит за муж за Верейского, Дубровский освобождает Машу 19) Дубовский исчезает с другими разбойниками
Устаревшие слова можно разделить на две группы: 1) историзмы; 2) архаизмы.
Историзмы (от греч. historia — рассказ о событиях) — это слова, обозначающие названия таких предметов и явлений, которые перестали существовать в результате развития общества. Например:
Теперь являлись челобитчики к царю с жалобами на воевод, обвиняли их, что они раздают и отнимают поместья без сыску; жаловались стольники, дворяне и дети боярские, что воеводы отнимают у них дворцовые сёла, которые до того времени были за ними. Явились к царю с челобитными казаки и стрельцы, и просили денежного и хлебного жалованья, трогательно писали, что им есть нечего, что мерзнут без одежды, умирают без от ран (Н. Костомаров) . Выделенные слова являются историзмами. Они не имеют синонимов в современном русском языке. Объяснить их значение можно, только прибегнув к энциклопедическому описанию. Именно так они и подаются в толковых словарях:
Челобитье, -я, ср. 1. В древней Руси: поклон до земли с прикосновением лбом к земле. 2. В древней Руси: письменная
Челобитчик, -а, м. В древней Руси: тот, кто подавал челобитную. Челобитная, -ой, ж. В древней Руси: челобитье (во 2 значении) , Стольник, -а, м. В древней Руси: придворный, степенью ниже боярина первоначально придворный, прислуживавший за княжеским или Царским столом) .
Стрелец - Московской Руси XVI—XVII вв. : военнослужащий особого постоянного войска.
Стали историзмами многие слова, называющие предметы ушедшего быта, старой культуры, вещи и явления, связанные с экономикой старыми общественно-политическими отношениями. Так, много историзмов среди слов, связанных с военной тематикой: кольчуга, пищаль, забрало, редут. Многие устаревшие слова называют бытовые и хозяйственные предметы, предметы одежды: ендова, севалка, просак, светец, армяк, камзол.
Историзмами являются многие слова, обозначающие звания, сословия, должности, профессии старой России: царь, боярин, конюший, лакей, стольник, земство, крепостной, помещик, урядник, офеня, коновал, лудильщик, пильщик, фонарщик, бурлак; явления патриархального быта: барщина, оброк, отруба, закуп; виды производственной деятельности: мануфактура, конка; виды исчезнувших технологий: лужение, медоварение.
Стали историзмами и слова, возникшие в советскую эпоху: будённовец, продотряд, комбед, ликбез, лишенец, нэп, нэпман, продразвёрстка, махновец.
Историзмы употребляются в тех текстах, в которых речь идёт о предметах и явлениях Это может быть как учебная литература, так и художественное произведение. Историзмы автору создать речевой колорит описываемой эпохи.
Архаизмы (от греч. archaios — древний) — это слова, вышедшие из употребления вследствие замены их новыми, например: ланиты — щёки, чресла — поясница, десница — правая рука, туга — печаль, вирши — стихи, рамена — плечи. Все они имеют синонимы в современном русском языке.
Архаизмы могут отличаться от современного слова-синонима разными чертами: иным лексическим значением (гость — купец, живот — жизнь) , иным грамматическим оформлением (исполнити — исполнить, на бале — на балу) , иным морфемным составом (дружество — дружба, рыбарь — рыбак) , иными фонетическими особенностями (гишпанский — испанский, зерцало — зеркало) . Некоторые слова устаревают целиком, но имеют современные синонимы: дабы — чтобы, пагуба — гибель, вред, уповать — надеяться и твёрдо верить. Для уточнения значения таких слов при работе с текстом художественного произведения необходимо пользоваться толковым словарём или словарём устаревших слов. Это избежать ошибок в толковании текста.
Архаизмы и историзмы употребляются в художественной литературе для воссоздания исторической обстановки в стране, передачи национально-культурных традиций русского народа.
1)Первое образование в биографии Салтыкова-Щедрина было получено в домашних условиях – с ним занимались: сестра, священник, гувернантка. Затем он учился в Московском дворянском институте. Во время обучения в лицее начали печататься его стихотворения, однако позже он оставил это занятие.В 1844 поступил на службу в военную канцелярию,где стал серьезно заниматься прозой – писал заметки, повести. За вольнодумие в 1848 году в биографии Салтыкова-Щедрина состоялась ссылка в Вятку. Там он служил канцелярским чиновником. В 1855 году вернулся из ссылки, стал служить в министерстве внутренних дел.2)а) В литературе существуют 4 основных видов комического:САТИРА — особый вид комического: высмеивание, разоблачение отрицательных сторон жизни, изображение их в нелепом, карикатурном виде.Сатира представляет собой беспощадное осмеяние и отрицание явления или человеческого типа в целом.ЮМОР — особый вид комического, изображение героев в смешном виде.В отличие от сатиры, юмор — смех веселый, добродушный человеку освободиться от предрассудков, ошибочных убеждений, недостатков.ИРОНИЯ — особый вид комического, осмеяние, насмешка. При иронии отрицательный смысл скрыт за внешней положительной формой высказывания.САРКАЗМ— особый вид комического, язвительная насмешка, высшая степень иронии, когда негодование высказывается вполне открыто. Как и сатира, сарказм заключает в себе борьбу с враждебными явлениями действительности через осмеяние ее.б) Сказка “Премудрый пескарь” считается сатирической. После прочтение сказки, задается вопрос, в чем же заключается “мудрость” пескаря? В сказке скрывается ирония- авторская насмешка. Смысл названия явно другой - трусливый. Ведь сколько раз пескарь желал вылезти из своей норы, но все же снова плыл назад, в свою нору. Автор смеется над жизнью пескаря: “Жил – дрожал, и умирал – дрожал”. Кроме иронии : «Скорее всего – сам умер, потому что какая сласть щуке глотать хворого, умирающего пескаря, да к тому же еще и премудрого?», автор использует гиперболу: "Жалованья не получает и прислуги не держит, в карты не играет, вина не пьет, табаку не курит, за красными девушками не гоняется...", Гротеск: «И прожил премудрый пескарь таким родом с лишком сто лет. Все дрожал, все дрожал».в)В сказке «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» используются различные сатирические приемы:ирония, фантастика, сарказм, сатира. Сатирически изобразил автор внешний вид героев: «они в ночных рубашках, а на шеях у них висит по ордену».Кроме сатиры, автор использует сарказм: «начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил». А к мужику, автор относился с иронией:«полез сперва-наперво на дерево и нарвал генералам по десятку самых спелых яблок, а себе взял одно, кислое». 3)