1) выход - единство сюжета, т.к. в Недоросле 2 сюжетные линии 2)сохранение - персонажи делятся либо на самых хороших или на самых плохих; единство времени и места
Глаголы подчёркнуты. 1. Барин вздохнул и присел на скамеечку. (Тургенев "Отцы и дети") 2. Она захлопнула шифоньерку и взглянула на него. (Толстой "Анна Каренина") 3.Загадочный профессор брезгливо скривил и без того кривой рот и плечами. (Булгаков "Мастер и Маргарита") 4. Приятелей наших встретили в передней два рослых лакея в ливрее; один из них тотчас побежал за дворецким. (Тургенев "Отцы и дети") 5. Одинцова его приняла не в той комнате, где он так неожиданно объяснился ей в любви, а в гостиной.(Тургенев "Отцы и дети") 6.И Дарья Александровна погрузилась в заботы дня и потопила в них на время свое горе.(Толстой "Анна Каренина") 7.Левин нахмурился, холодно руку и тотчас же обратился к Облонскому.(Толстой "Анна Каренина") 8.Кот оказался не только платеже но и дисциплинированным зверем.(Булгаков "Мастер и Маргарита") 9.Город уже жил вечерней жизнью.(Булгаков "Мастер и Маргарита") 10.Регент как сквозь землю провалился.(Булгаков "Мастер и Маргарита")
«Перемена, перемена!» — Заливается звонок. Первым Вова непременно Вылетает за порог. Вылетает за порог — Семерых сбивает с ног. Неужели это Вова, Продремавший весь урок? Неужели этот Вова Пять минут назад ни слова У доски сказать не мог? Если он, то, несомненно, С ним бо-о-ольшая перемена! Не угонишься за Вовой! Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел Переделать кучу дел: Он поставил три подножки (Ваське, Кольке и Серёжке), Прокатился кувырком, На перила сел верхом, Лихо шлёпнулся с перил, Подзатыльник получил, С ходу дал кому-то сдачи, Попросил списать задачи, — Словом, Сделал всё, что мог! Ну, а тут — опять звонок... Вова в класс плетётся снова. Бедный! Нет лица на нём! — Ничего, — вздыхает Вова, На уроке отдохнём
2)сохранение - персонажи делятся либо на самых хороших или на самых плохих; единство времени и места