Поэму Гомера "Одиссея" все-таки правильно было бы назвать мифом, хотя в ней имеются и многочисленные признаки легенды. Однако основное отличие легенды от мифа заключается в том, что легенда описывает события, которые действительно когда-то имели место. Правда легенда обычно не отличается достоверностью и имеет склонность к преувеличению, гиперболизации описанных событий. Миф - рассказ вымышленный, читая мифы, мы понимаем, что в действительности этого не происходило. Не было богов, не было циклопов, а Сцилла и Харибда были всего лишь опасными скалами. Но мы не можем сказать уверенно, что путешествия Одиссей не было, как и не было самого Одиссея. Поэтому скорее всего поэму "Одиссея" мы отнесем к мифам, но какие-то элементы легенды в ней имеются.
1) Когда бродя по окрестностям, Грэй встретил спящую в лесу Ассоль, которая показалась ему прекрасной, он стал расспрашивать о ней жителей Каперны, в частности трактирщика Хина Меннерса, но тот назвал ее безумной, «Корабельной Ассолью» . Правду рассказал пьяный угольщик, который в этот момент пил в этом трактире. Он поведал Грэю историю Ассоль и предсказание Эгля о принце, который прибудет на корабле с алыми парусами. Грэй купил две тысячи метров алого шелка и сделал для «Секрета» именно такие паруса, о которых говорил девушке Эгль.
2) Впервые он видит Ассоль спящей в лесу! потом поспрашивал о ней ему сказали что она мечтает о принце на алых парусах он надел алые паруса и приплыл на своём карабле!
Основной прием повести — противопоставление; контрастно показаны пленные Жилин и Костылин. Даже внешность их обрисована контрастно. Жилин и внешне энергичен, подвижен. «На всякое рукоделье мастер был» , «Хоть невелик ростом, а удал был», — подчеркивает автор. А в облике Костылина на первый план Л. Толстой выдвигает неприятные черты: «мужчина грузный, пухлый, запотел» . Контрастно показаны не только Жилин и Костылин, но и быт, обычаи, люди аула. Жители изображаются так, как видит их Жилин. В облике старика татарина подчеркиваются жестокость, ненависть, злоба: «нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка» .
Вызывает самую теплую симпатию образ девочки-татарки Дины. В Дине подмечены черты искренности, непосредственности. Она села на корточки, начала камень выворачивать: «Да ручонки тонкие, как прутики, — ничего силы нет. Бросила камень, заплакала» . Эта маленькая девочка, очевидно обделенная лаской, постоянно оставляемая без присмотра, потянулась к доброму, по-отечески относившемуся к ней Жилину.
«Кавказский пленник» — самое поэтическое и совершенное произведение в «Русских книгах для чтения» . В нем воплотилось единство эстетического и педагогического начал. Л. Н. Толстой внес значительный вклад в развитие детской литературы. Произведения для детей тесно связаны со всем творческим наследием великого писателя. В советское время с каждым годом растет число изданий детских рассказов Толстого. Они выходят почти на всех языках нашей многонациональной страны. Произведения Л. Толстого введены в учебные книги для начальной и средней школы. Они входят в программу дошкольного воспитания. Рассказы Толстого для детей выходят в сериях «Мои первые книжки» , «Книга за книгой» , «Школьная библиотека» и др.