2)Аққу көлін аңсайды, адам туған жерін аңсайды лебедь скучает по озеру,а человек по родной земле
3) Аққу құсқа оқ тисе қанатын суға тидірмес.
4)Айдындағы аққуды Ақылды мерген атпайды, Ақ еркесін айдынның Атуға қолы батпайды. Умный стрелок не стреляет в лебедя Избалованная озером белого лебедя рука не поднимается
1. Герои повести "Детство" вызывают у меня различные чувства.
Прежде всего, Николай Игнатьевич Ростов, главный герой, вызывает сочувствие и понимание. Он является ребенком, который сталкивается с различными трудностями и потерями: потере матери, отсутствие отца, отсутствие поддержки со стороны других взрослых. Я испытываю с ним волнение и тревогу, надеясь, что он сможет преодолеть все трудности и найти счастье.
Также, герои повести вызывают интерес и любопытство. Рассказ о детстве Николая открывает мне мир, который я еще не знаю, и позволяет окунуться в жизнь и мысли детей того времени. Я чувствую заинтересованность в том, как они переживают свои приключения и решают свои проблемы.
2. Процитирую начало (1 абзац) главы "Что за человек был мой отец?":
"Мне нельзя описать восторг, с кем делаешь порок, — восторг, еще более сгибеиейшийся, вложенный в нетронутую приличествующим вереницы чувств... Что же это было, в чем же проявлялось это: вестись семнадцатилетней девке!? нет, не в этом! Вопреки всему, тому же здравому смыслу, словно бы, лежало понятие о долге, а понятие о долге пребывало в исполнении этого поступка".
В этом фрагменте Л.Н. Толстой создаёт психологический портрет отца Николая. Черты, присущие ему, можно обозначить следующими словами:
- Восторг: отец испытывает огромное восторг, сгибающий его волнение, когда он делает что-то, что считается неприличным или ошибочным;
- Нетронутость приличествующим вереницы чувств: отец сохраняет свою достоинство и важность, несмотря на свои действия и ощущения;
- Понятие о долге: отец важно привязан к понятию о долге и исполняет свои обязанности.
Эти ключевые слова и черты помогают создать полноценный их психологический портрет отца главного героя в начале повести "Детство".
Добрый день, дорогой ученик! Сегодня мы разберем несколько вопросов по рассказу "Хамелеон" А.П. Чехова.
10. В рассказе говорится о том, что собаки не могут быть генеральскими. Это нам показывает, что в обществе существуют определенные классы и ранги, и собаки не могут подняться на генеральскую должность из-за своего животного происхождения.
11. В начале рассказа Очумелов был на стороне генерала, так как имитировал лаек, но потом он перешел на сторону Хрюкина. Это произошло потому, что генерал, несмотря на льстивые слова Очумелова о нем, не обратил на него внимания, а Хрюкин был властным и лестливым по отношению к Очумелову.
12. Очумелов назвал собаку "нежной тварью", так как видел в ней некое подобие лисы или любовницы, к которой нужно быть нежным. А Хрюкин назвал Хамелеона "свиньей" из-за того, что Хамелеон, хоть и прикидывался другими животными, на самом деле остается тем же человеком.
13. В рассказе не указано имя того, кто проходил мимо и рассудил всех. Чехов прибегает к такому приему, чтобы показать, что сушисты, которые на вид незначительны, на самом деле могут иметь большое влияние на окружающих.
14. Хозяин собаки в рассказе не указан. Важно отметить, что собака Хамелеон не имеет своего хозяина, это символично, так как она представляет собой животное, смешавшееся с людьми и изменяющее свой характер, как хамелеон меняет свою окраску.
15. Очумелов меняет свое мнение несколько раз в рассказе. Сначала он испытывает симпатию к генералу, затем переезжает на сторону Хрюкина, но в конце концов, снова начинает сомневаться. Это свидетельствует о том, что Очумелов не уверен в своих суждениях и легко поддается влиянию других людей.
16. Мнение Очумелова зависит от того, какая сторона в данный момент обращает на него внимание и льстит ему больше. Когда генерал проявлял отношение к Очумелову, он поддерживал его, но, когда генерал перестал обращать на него внимание, Очумелов сменил свою сторону и поддержал Хрюкина.
17. Рассказ назван "Хамелеон", потому что Чехов хотел показать нам, что некоторые люди способны изображать различные образы и менять свою окраску, также как хамелеон меняет свой цвет. Чехов хотел донести до нас мысль о том, что мы часто не можем доверять внешнему облику или впечатлению, и что внутренний мир человека может быть совершенно другим.
Надеюсь, что мои пояснения помогли тебе понять и разобрать этот рассказ. Если есть еще вопросы, не стесняйся задавать!
2)Аққу көлін аңсайды, адам туған жерін аңсайды
лебедь скучает по озеру,а человек по родной земле
3) Аққу құсқа оқ тисе қанатын суға тидірмес.
4)Айдындағы аққуды
Ақылды мерген атпайды,
Ақ еркесін айдынның
Атуға қолы батпайды.
Умный стрелок не стреляет в лебедя
Избалованная озером белого лебедя рука не поднимается