М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Соня200789
Соня200789
14.09.2022 05:38 •  Литература

Морской пейзаж по роману д.дефо "робинзон крузо". напишите ! )

👇
Ответ:
44444kobzarr1
44444kobzarr1
14.09.2022
“По берегам его тянулись красивые луга, ровные, гладкие, покрытые травой, а дальше – там, где низина постепенно переходила в возвышенность и куда, как надо было думать, не достигал разлив – рос в изобилии табак с высокими и толстыми стеблями…”
4,7(16 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
millkawow
millkawow
14.09.2022
Первая глава начинается с описания Тома и рассказа про его озорные выходки. Сперва автор повествует о том,что мальчик всё время,пока его искала старенькая тетушка Полли,сестра покойной матери Тома,поедал варенье в чулане. Конечно же, тетка не собиралась наказывать за это мальчишку,но по убеждению церкви, считала,что не нужно слишком баловать его и изредка необходимо давать хорошей порки,чтобы ребенок от рук не отбивался. После нам показывают его отношение к школе. Точно могу заявить,что в школу Том не ходил,а только лентяйничал,гулял с другими детьми и купался на речке. Но это не осталось безнаказанным. Его младший брат Сид выдал его тетушке. На следующее утро бабушка все таки поймала Тома и заставила красить 30-метровый высокий забор. Но Том решил упростить себе задачу,он сделал вид,что белить забор ему только в наслаждение,чем и привлек остальных уличных разбойников,которые выполнили за него всю работу.
4,7(83 оценок)
Ответ:
looool6
looool6
14.09.2022
Стихотворение состоит из 19 строф.
Основные мотивы каждой строфы:

1.Октябрь. 19 число. Михайловское. Грусть. Одиночество.

2.В этот день по традиции лицейские друзья собирались на вечер встречи. Поэт очень опечален, что не смог быть в Петербурге вместе со всеми на встрече, так как был сослан в Михайловское.

3.Пушкин уверен, что друзья собрались на встречу и не забывают, помнят его. Но также поэт отмечает, что кого-то уже никогда не будет рядом с ними…

4.Идет речь о Н.А. Корсакове, умершем во Флоренции в 1820 году. Это была первая потеря «лицейского братства».

5.Речь идет о Ф. Матюшкине, адмирале флота, тоже скончавшемся.

6.Поэт рассуждает о том, что друзья не забывают друг друга и всегда в переписке, даже если кто-то далеко (на корабле, в чужой земле). Здесь же Пушкин цитирует гимн лицеистов, написанный Дельвигом: «На долгую разлуку Нас тайный рок, быть может, осудил!»

7.Лицей – место, родное для всех. Лицейская дружба – вечна! Даже если нет возможности видеться – духовные связи неразрывны!

8.Возникает контраст между преданностью и возвышенностью дружбы и отношений лицеистов и всевозможными предательствами, «грязью» в мире вне лицея.

9.Очень горько Пушкину в ссылке в одиночестве. Поддержка друзей очень весома. Пущин, Горчаков и Дельвиг навещали его в Михайловском.

10.В Горчакове Пушкин подчеркивает «Свободную душу» и «Братскую преданность».

11.В Дельвиге Пушкин подчеркивает творческое начало, которое поэту снова с жаром взяться за собственное творчество .

12.Пушкин признает, что ему слава досталась легко, а Дельвиг трудился и оттачивал мастерство.

13.Встреча с друзьями в Михайловском позволяет поэту пересмотреть свое отношение к творчеству и понять, что повседневность и творчество – две разные вещи, личные передряги не могут быть оправданием прекращения творческого пути.

14.Здесь Пушкин вспоминает В. Кюхельбекера, будущего декабриста.

15.Действительно, эти строки пророческие: через год Пушкин был на встрече выпускников в Петербурге.

16. Настроение этих слов торжественно. В них поэт воздает честь учителям, друзьям, лицею. Поэт призывает не помнить зла, а только благодарить за прекрасные годы юности! За созданное вечное «лицейское братство».

17. Пушкин в данных строках благодарит царя за то, что он основал лицей, и не берет во внимание, «прощает» ему и свою ссылку, и прочие «промахи», ведь самодержец – тоже человек, «им властвует мгновенье. Он раб молвы, сомнений и страстей».

18. Взгляд в будущее, понимание скоротечности жизни, неминуемости смерти. Все уйдут друг за другом, и на полной друзей встрече скоро будет кто-то один… А затем только память…

19. Возвращение к началу стихотворения. Замыкание композиции. Настроение уже не печальное, а умиротворенное. Здесь понимание того, что жизнь с ее встречами, потерями, радостью и скорбью все-равно идет вперед, и мы не властны над ней. Удел человека – с мудростью воспринимать все превратности судьбы….

  
4,4(2 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ