Холод.Снег.Сижу у окна. Ночь.Свет.А там синева. Всё вокруг синее,тёмное,словно тьма. Книжка в руках,в голове кутерьма. И непонятные мысли витают в уме, Сошла ли с ума?.Да нет,всё при мне. Просто много я думаю,много мечтаю, О лучшем,прекрасном,чего я не знаю. Забыть бы на время ненастные дни, И погрузиться в моменты счастливой судьбы...
1) Рецензия на спектакль. Прочитайте пьесу, по которой поставлен спектакль. Узнайте, когда и где ее уже ставили. Сам спектакль лучше посетить несколько раз, чтобы проверить свои первые впечатления. Предупредите главного режиссера о своем приходе. В большинстве театров есть служебный ряд для друзей театра и критиков, откуда хорошо видна сцена. По окончанию спектакля побеседуйте с режиссером и исполнителями главных ролей. Сравнить свое впечатление с мнением постановщика будет полезно. Так вы сможете оценить, чего режиссер хотел добиться, и какие из поставленных задач ему удалось выполнить. Кроме того, за кулисами с вами наверняка поделятся яркими театральными историями, которые смогут оживить будущую статью. 2)Захватите блокнот и ручку, отправляясь на спектакль. Делать пометки в темноте не слишком удобно, но это необходимая часть работы. Зарисуйте, как выглядит сцена, запишите понравившиеся реплики и все свои впечатления, которые возникли во время спектакля и могут позже забыться. Вернувшись домой, лучше сразу «расшифровать» все сделанные наскоро пометки. 3)Не торопитесь с написанием рецензии. В течение нескольких дней возвращайтесь мысленно к спектаклю, сравните первые впечатления с послевкусием. После этого можно приниматься за сам текст. В первой части статьи необходимо предоставить краткую информацию о театре, главном режиссере и его постановках. Упомяните о пьесе. Необходимо рассказать о традиции ее постановки. 4Напишите разбор идейного содержания. Продумайте, какую мысль хотел донести до зрителей режиссер, какая атмосфера была на спектакле. Проанализируйте несколько важных эпизодов, отметьте оригинальные режиссерские решения и актерские находки. Приведите аргументы вне зависимости от того, хвалите вы или ругаете. Очень важно сохранить объективность, даже если постановка в целом вам не понравилась. В любом спектакле можно найти положительные стороны. Если речь идет о постановке классических пьес Островского или Шекспира, акцентируйте внимание на том, что нового было в данной трактовке. 5)Оцените игру актеров. Называя героев пьесы по именам, не забудьте в скобках указать фамилии актеров, которые исполняли роли. Не обязательно подробно перечислять всех действующих лиц. Достаточно отметить тех, чья игра действительно вас поразила. 6Напишите о сценографии спектакля. Расскажите о цветовых решениях, световых сценариях и как форма раскрытию
Я думаю, что в нашем мире просто необходимо хотя бы немного сочувствия и сострадания. В нашей жизни много зла вроде насилия и человеческого эгоизма к окружающим его людям, но так жить невозможно и невыносимо! Каждый человек в душе желает немного сочувствия и сострадания со стороны окружающих. Ему хочется немного поддержки, ведь иногда после одного доброго слова человек понимает, что он не один, что все ещё будет хорошо. Произведения А. П. Плотонова <В прекрасном и яростном мире>, <Юшка> и рассказ Леонида Андреева <Кусака> можно использовать как пример. Из первого мы понимаем, как важно это неравнодушие, ведь немного со стороны могут осчастливить любого. Из <Юшки> мы понимаем, что если кто-то будет отдавать последнее, то тот человек может на его примере стать для других. В из <Кусаки> мы осознаем, что сострадание, сочувствие, ласка и любовь может изменить отношение любого к миру, но нужно помнить, что мы в ответе за тех кого приручили, ведь можно сделать не нарочно больно.
Ночь.Свет.А там синева.
Всё вокруг синее,тёмное,словно тьма.
Книжка в руках,в голове кутерьма.
И непонятные мысли витают в уме,
Сошла ли с ума?.Да нет,всё при мне.
Просто много я думаю,много мечтаю,
О лучшем,прекрасном,чего я не знаю.
Забыть бы на время ненастные дни,
И погрузиться в моменты счастливой судьбы...