1. Этот рассказ является главой большого произведения "Последний поклон".
2.
3. Главного героя с его другом Санькой не взяли в компанию ребята и поэтому друзья пошли кататься на увал.
4. Бабушка мальчика называла его болезнь "рематизн".
5. Санька не пошёл фотографироваться потому что очень хотел поддержать друга.
6. Они закрывали щели между рам мохом, угольком и рябиной что бы утеплить их закрыв все щели. Мох засасывал сырость, угольки не деют обмерзать, а рябина от угара.
7.
Объяснение:
1. Рассказ является главой большого произведения "Последний поклон".
2. Читатель понимает это по поведению детей и организации школы.
3. Их не приняли в свою компанию ребята и потому они пошли на увал кататься с обрыва.
4. Болезнь мальчика бабушка называла "рематизн".
5. Санька очень хотел поддержать друга и поэтому не пошёл даже фотографироваться.
6. Так утепляли окна зимой, мох всасывал слагу и сырость, угольки не давали обмерзать окну, а рябина защищала от угара.
7. Бабушка главного героя очень любила и оберегала фикусы.
По сути, данное стихотворение является признанием в любви к малой родине, где счастливые детские годы автора.
Вернувшись на родину, он ищет знакомые места, но за годы разлуки многое изменилось: зарос купол церкви, вырыт новый канал, погост расположен на другом берегу реки. Это навевает легкую грусть, однако не мешает лирическому герою испытать радость от встречи с родным краем.
Параллельно с любовью к малой родине в произведении раскрывается тема сыновьей любви. В родных местах похоронена мать лирического героя, и первым делом он стремится найти ее могилу.
Во время прогулки по родным местам, автор впитывает дорогие его сердцу пейзажи, которые навсегда останутся в его душе. В финале произведения он признается в любви к родине, ощущая с ней «самую жгучую, самую смертную связь».
Песни пелись с душой. Рязанские крестьяне отразили в них и боль свою, и радость, и сомнения. Они ощущали связь свою с окружающим миром, с родным домом и друг с другом.