Question

Какие изобразительные средства есть в стихотворении чудо дерево как у наших у ворот чудо-дерево растёт. чудо, чудо, чудо, чудо расчудесное! не листочки на нём, не цветочки на нём, а чулки да башмаки, словно яблоки! мама по саду пойдёт, мама с дерева сорвёт туфельки, сапожки. новые калошки. папа по саду пойдёт, папа с дерева сорвёт маше - гамаши, зинке - ботинки, нинке - чулки, а для мурочки такие крохотные голубые вязаные башмачки и с помпончиками! вот какое дерево, чудесное дерево! эй вы, , голые пятки, рваные сапожки, драные калошки. кому нужны сапоги, к чудо-дереву беги! лапти созрели, валенки поспели, что же вы зеваете, их не обрываете? рвите их, убогие! рвите, босоногие! не придётся вам опять по морозу щеголять дырками-заплатками, голенькими пятками!

Answer 1

Сравнения Эпитеты Метафоры

Answer 2

В стихотворении "Чудо дерево как у наших у ворот" используются различные изобразительные средства, которые помогают создать образ чудо-дерева и передать его особенности.

1. Одно из основных изобразительных средств в данном стихотворении - это метафора. Метафора - это перенос значения одного понятия на другое, создание аналогии. В данном случае, Агния Барто описывает дерево, которое "растёт словно яблоки" и на нём "чулки да башмаки". Эти фразы не являются буквальными, а символичными. Через метафору автор передаёт особенности дерева, делая его ассоциацией с яблоками и обувью.

2. Употребление повторов - это еще одно из изобразительных средств, которые часто используются для усиления эмоционального воздействия на слушателей или читателей. В данном стихотворении повторяется слово "чудо", что создаёт удивление и впечатление от удивительности шляпы, что растёт у ворот. Также повторяются слова "чудо" и "чудесное" для усиления образности и сверхъестественности.

3. Сравнение - это еще один изобразительный прием, который позволяет установить аналогию или сопоставление между двумя различными понятиями. В данном стихотворении Агния Барто сравнивает чулки и башмаки на дереве с яблоками, чтобы показать их необычность и удивительность.

4. Использование синтаксических фигур речи, таких как эпитеты, многорассказные предложения и параллелизм, помогают создать более яркий и запоминающийся образ. Например, "новые калошки", "дранные калошки", "голенькие пятки" - эпитеты, которые добавляют дополнительные характеристики объектам.

5. Использование вопросительных предложений также является изобразительным средством, которое позволяет привлечь внимание и задействовать читателя в процессе чтения. В приведенном стихотворении автор задаёт вопрос "кому нужны сапоги", чтобы вызвать реакцию у слушателя и побудить его задуматься о своих нуждах.

Таким образом, в стихотворении "Чудо дерево как у наших у ворот" использованы метафора, повторы, сравнения, эпитеты и вопросительные предложения для создания яркого и образного описания чудо-дерева и его вязанной обуви. Эти изобразительные средства помогают читателю лучше представить себе образы и ощутить удивительность и неповторимость этого дерева.