Сюжет- Действие происходит в 1920-х годах. Героиня — выпускница курсов Мария Никифоровна Нарышкина — получает направление в дальнее село Хошутово, граничащее сосреднеазиатской пустыней. Прибыв к месту назначения, молодая учительница видит населённый пункт с каменной школой, чахлым кустарником и сугробами песка. Повседневная жизнь крестьян сосредоточена вокруг чистки изб и дворов от песчаных заносов.
Энтузиазм, с которым Нарышкина приступает к работе, вскоре сменяется растерянностью: голодные и больные ученики посещают занятия нерегулярно; местным жителям, обессилевшим в борьбе с песком, до школы нет никакого дела. Мария Никифоровна сознаёт, что в этом селе главным учебным предметом должно быть «искусство превращать пустыню в живую землю». Теперь её усилия направлены на создание защитных полос, орошаемых огородов, питомника. Школа становится центром сельской жизни: туда приходят и дети, и взрослые.
На третий год село подвергается набегу кочевников и возвращается к прежнему — дореформенному — состоянию; исчезают зелёные насаждения, пропадает вода. Разгневанная Нарышкина пытается вступает в диалог с вождём племени; в ответ на её претензии тот поясняет, что в действиях его людей нет злого умысла. Отметив про себя, что вождь неглуп, Мария Никифоровна отправляется с докладом в отдел народного образования. Заведующий, выслушав учительницу, предлагает ей переехать в Сафуту — село, в котором живут кочевники. Они тоже должны получить знания о культуре песков. Нарышкина колеблется; ей не даёт покоя вопрос, должна ли она отказаться от личной жизни ради преобразования пустынных земель. Тем не менее молодая женщина соглашается. Чиновник, не скрывая удивления, признаёт, что Мария Никифоровна могла бы управлять «не только школой, но и целым народом».
Жили были Кай и Герда Лучшие друзья Они были как брат и сестра Однажды... Бабушка Герды рассказывала легенду про снежную королеву.Но Кай перебил бабушку и сказал я это снежную королеву в печи растоплю.Потом они посмотрели в окошко и увидели красивую,белую,снежную женщину а это была снежная королева но это заметила только бабушка.На следущий день снежная королева ночью и в глаз Кая попал осколок зеркало в глаз и в сердце.Потом Кай начал дразнить Герду и ее бабушку.Это заметила Герда и забеспокоилась за него.И к полночи пришла снежная королева тихонько зашла через окошко и забрала Кая. На утро Герда искала его но безуспешно.И подумала что он упал в реку.И пошла туда одна в своих красных,новых ботинках.И Конец
Ксения Андреевна Карташова была сельской учительницей. За 32 года она выучила очень много людей и все её любили, уважали и слушались. Когда началась война, мужчины села ушли в партизаны. Ученики Ксении Андреевны им. Однажды на школьный двор въехали трое фашистов-разведчиков. Они загнали школьников и учительницу в класс и, угрожая оружием, стали спрашивать, где находятся партизаны. Никто ничего не сказал. Тогда один из фашистов пригрозил, что убьёт Ксению Андреевну, если ребята будут молчать. Костя Рожков решил учительницу. Он подошёл к доске и сделал вид, что рисует план леса, а потом резко ударил по ней. Доска перевернулась, Костя выпрыгнул в окно, которое за ней находилось, скатился по пригорку и бросился в реку, чтобы предупредить партизан, находившихся в лесу по другую сторону реки. Немцы начали стрелять в Костю. Услышав выстрелы, партизанский дозор ворвался в школу и взял врагов в плен. Когда командир дозора начал допрашивать одного из них, то у доски он выглядел как двоечник, не выучивший урок.
Энтузиазм, с которым Нарышкина приступает к работе, вскоре сменяется растерянностью: голодные и больные ученики посещают занятия нерегулярно; местным жителям, обессилевшим в борьбе с песком, до школы нет никакого дела. Мария Никифоровна сознаёт, что в этом селе главным учебным предметом должно быть «искусство превращать пустыню в живую землю». Теперь её усилия направлены на создание защитных полос, орошаемых огородов, питомника. Школа становится центром сельской жизни: туда приходят и дети, и взрослые.
На третий год село подвергается набегу кочевников и возвращается к прежнему — дореформенному — состоянию; исчезают зелёные насаждения, пропадает вода. Разгневанная Нарышкина пытается вступает в диалог с вождём племени; в ответ на её претензии тот поясняет, что в действиях его людей нет злого умысла. Отметив про себя, что вождь неглуп, Мария Никифоровна отправляется с докладом в отдел народного образования. Заведующий, выслушав учительницу, предлагает ей переехать в Сафуту — село, в котором живут кочевники. Они тоже должны получить знания о культуре песков. Нарышкина колеблется; ей не даёт покоя вопрос, должна ли она отказаться от личной жизни ради преобразования пустынных земель. Тем не менее молодая женщина соглашается. Чиновник, не скрывая удивления, признаёт, что Мария Никифоровна могла бы управлять «не только школой, но и целым народом».