Очевидный ответ - потому, что действие рассказа происходит во время дополнительных занятий по французскому языку, на которых учительница Лидия Михайловна старалась подтянуть произношение у главного героя рассказа, своего одиннадцатилетнего ученика.
Но есть и неочевидный.
Вспомним сюжет рассказа. Учительница, узнав, что мальчик голодает и чтобы добыть денег играет в чику его. Сначала она неудачно пыталась ему напрямую, приглашая пообедать или отправив посылку с макаронами, но мальчик из гордости отказывался от Тогда она придумала который мальчик посчитал бы "честным" - игру на деньги. Лидия Михайловна специально проигрывала деньги, чтобы мальчик мог купить себе на выигранное кружку молока.
Эта городская женщина, учительница такого необычного для голодных послевоенных лет предмета как французский, преподала мальчику уроки доброты, милосердия, сострадания, тактичности которая не унижает гордость принимающего её, - нравственных качеств, которые в те суровые времена были так же удивительны, как французский язык в сельской школе.
Было 2 семьи: МОНТЕККИ И КАПУЛЕТТИ. Они враждовали между собой. И Однажды на балу Ромео Монтекки влюбляется в Джульетту Капулетти и они понимают, что на их брак никто согласия не даст, и они решают идти под венец без благославения родителей. Потом Джульетту пытаются выдать замуж за другого (так как родители не знают о венчании) . И тогда перед свадьбой с другим, она решается выпить снотворное. Приходит Ромео и думает, что она мертва и убивает себя. Джульетта просыпается и видит, что Ромео мёртв, и она закалывает себя кинжалом. Конец драмы.
План: 1)Верхом на лошади,в гости к отцу. 2)Заявление начальнику спортивного лагеря. 3)Дорожные мысли. 4)Но приезжать, наконец,- это грустно. 5)Этот мир, в котором гостил. 6)"Невероятная тайна будущего". 7)Трапеза втроём. 8)"Явление" художника Трифона Чернова. 9)Чудный художник. 10)"Сизое древо Млечного Пути." 11)Фей Филофей. 12)Легендарная билеберда Трифона. 13)Решение Гриши:"Три дня здесь, с братом. А потом всю жизнь с мамой". 14)"Человек! Мы же - братья!" 15)"Завтра! Все завтра!" 16)Сказка о зайцах. 17)"Бессонница, тугие паруса!" 18)"Какое варварство!" 19)"Прививка от страха Божьего, от мук совести." 20)"С болезнью Боткина жить можно". 21)"Вишневое солнце вышло из моря." 22)"Птица, поющая благодарение радости."
Очевидный ответ - потому, что действие рассказа происходит во время дополнительных занятий по французскому языку, на которых учительница Лидия Михайловна старалась подтянуть произношение у главного героя рассказа, своего одиннадцатилетнего ученика.
Но есть и неочевидный.
Вспомним сюжет рассказа. Учительница, узнав, что мальчик голодает и чтобы добыть денег играет в чику его. Сначала она неудачно пыталась ему напрямую, приглашая пообедать или отправив посылку с макаронами, но мальчик из гордости отказывался от Тогда она придумала который мальчик посчитал бы "честным" - игру на деньги. Лидия Михайловна специально проигрывала деньги, чтобы мальчик мог купить себе на выигранное кружку молока.
Эта городская женщина, учительница такого необычного для голодных послевоенных лет предмета как французский, преподала мальчику уроки доброты, милосердия, сострадания, тактичности которая не унижает гордость принимающего её, - нравственных качеств, которые в те суровые времена были так же удивительны, как французский язык в сельской школе.