Главная мысль воспитание чувство ответственности и гумманное отношение к человеку. толерантности В основе новеллы лежит конфликт-интрига. Работая на пришкольном участке, ученики “веселились”, насаживая комья земли на гибкие прутья и бросая слепленные шарики в воздух. Один комок, брошенный Витькой, возможно нечаянно, а может, и специально, попадает рассказчику в спину. С этого момента начинается внутренний конфликт. Героем овладевают обида, злость, а затем в его сознание закрадывается мысль о мести. К счастью, дети могут вовремя остановить себя. Они боятся отвечать за свои поступки перед взрослыми. Отчасти поэтому умысел рассказчика не осуществляется. Возможно, герою было тяжело ударить по спине человека, который доверял ему. Тем более ударить по спине было бы не по-мужски. Потерпевший отказывается от возмездия, он сумел простить обидчика и тем самым облегчил себе жизнь. “Мне делается легко от приятного решения не бить Витьку. И мы заходим в село как лучшие дружки-приятели”.
1. Чуть шелестят листья берез, едва колеблемые ветром. 2. Зарево на дальних высотах трепещущим румянцем отразилось. 3. На мысли, дышашие силой, как бисер, нижутся слова.4. Люблю дымок спаленной жнивы, в степи ночующий обоз и на холме средь желтой нивы чету белеющих берез. 5. Русалка плыла по реке голубой, озаряема полной луной. (М.Ю Лермонтов. 5 предидущих предл.) 6. И вдруг пред витязем прекрасным; в пещере свет. Он прямо к ней идет под дремлющие своды(Пушкин) 7. Внезапно раздался топот скачущей лошади (Тургенев) вот_)
весна-цветущая, цветная
лето-жаркое, яркое
осень-дождливая, хмурая