2.А) феерия
1.родился 23 августа 1880 года Б) в Вятской.губернии.
3.Б)
7.как полет ласточки.
5. А) Эгль спросил ее имя, но сказал,
что не желает знать, кто она, кто ее родители
и как она живет.
Б) жители Каперны
называли ее "висельница".(это дети так назвали), взрослые называли "Корабельная Ассоль".
Г) матрос Летика, увидев Ассоль, сказал:
"Дивное художественное полотно!", в конце
он назвал ее "лучшим призом "Секрета"".
Д) Грей назвал Ассоль " дитя мое".
13. 3) Лонгрен( ее отец).
6." Осенью, на пятнадцатом году жизни,
Артур Грей тайно покинул дом..."
Б) 15. все же ему было 14 лет.
11. А)
8. "...он снял с пальца старинное дорогое
кольцо .." бережно опустил кольцо на
малый мизинец..."
Объяснение:
9. в трактире
4.В) "в платье с розовыми цветочками"
12.1) в общении с природой
но еще Ассоль умела шить на швейной
машинке и переделывала себе платья.
10.А)
– Цель та же, но средства для достижения цели меняются.
Но как попасть в дом к старой графине?(Для этого он использует бедную Лизу).
Вспомним ещё одну фразу Томского о Германне: «У него профиль Наполеона, а душа Мефистофеля (душа дьявола) я думаю, на его совести по крайней мере 3 злодейства». Проследим.
О каких злодействах, словно догадывается Томский? Как он использует Лизу?
Германн пишет письмо с признанием в любви. И тем ужаснее открывшаяся ей истина. «Лизавета Ивановна выслушала его с ужасом... Горько заплакала она в позднем, мучительном своём раскаянии»
любить – главная мера человека. Германн не только не любить, но позволяет себе надругаться над любовью Лизаветы.
Обратимся к «Словарю русских личных имён» и узнаем, что обозначает имя Елизавета — древнееврейское «Богом клянусь» «Почитающая бога». Можно сделать вывод.
Против кого совершил, преступление? (Совершил преступление против Бога, переступил через клятву, оказался клятвопреступником, предал любовь) Предал и погубил самое святое чувство любви.
Кто же является второй жертвой?
Второй жертвой является графиня. (Пересказ по тексту).
Итак, второе злодейство – смерть старухи. Значит, погубил – жизнь.
Кто же станет третьей жертвой?Третьей жертвой станет сам Германн, он погубил в себе всё человеческое.
Давайте проанализируем по тексту, как это происходило? Обманув Лизу, Германн попадает в дом к старой графине. (Откройте мне вашу тайну, что вам в ней, откроите мне вашу тайну.). Этими словами Германн очистил душу умирающей.
Для удовлетворения своего честолюбия на что готов Германн?Готов заключить сделку с дьяволом
Открыла старуха тайну? Что чувствует Германн после смерти графини? (гл 4)
Он не чувствовал угрызения совести при мысли о мёртвой старухе. Одно его ужасало: невозвратная потеря тайны, от которой он ожидал обогащения.
С какой целью Германн отправляется в монастырь на отпевание графини и что при этом чувствует?
Пока еще в душе героя идёт борьба добра и зла. Он ещё слышит голос совести, хотя и не раскаивается о содеянном.
(Он поклонился в землю и несколько минут лежал на холодном полу, усыпанном ельником. В эту минуту показалась ему, что мёртвая насмешливо взглянула на него, прищуривая одним глазам.)
Верит ли старуха в искренность порыва Германна? Что может означать её насмешливость?
(Что старуха уходит в иной мир без грехов, а Германн теперь принял все её грехи на себя)
Очистив душу графини, Германн сделал доброе дело. И она приходит к нему в белом платье и озарена луной, свидетельствуя этим, какие силы она олицетворяет. Ведь "луниться" в старину тоже означало белеть
Объяснение:
не совсем уверена что это правильный ответ
Учительница французского языка Лидия Михайловна была добрым и великодушным человеком. Она детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях чем могла.
Узнав, что ее ученик играет на деньги, она не оскорбла и не очернила его, а попыталась разобраться, что заставило мальчика так поступить. Поняв, что ребенок живет один, да еще и на граши, Лидия Михайловна стала ему всячески Она приглашала его к себе домой для занятий французским языком. Но спустя некоторое время учительница предложила мальчику сыграть в «пристенок», чем очень его удивила. Мальчишка чувствовал себя комфортно и уютно в окружении Лидии Михайловны, она стала ему опорой в его нелегкой жизни.
Когда директор узнал об игре на деньги, что в то время было запрещено, он уволил учительницу, но Лидия Михайловна повела себя мужественно и благородно, взяв всю вину на себя и дав мальчику возможность учиться дальше. Учительница уехала к себе на родину на Кубань. И зимой она прислала мальчику посылку с красными яблоками, которые ребенок видел только на картинках. Я считаю такой поступок учительницы очень благородным и добрым.
За время общения с мальчиком, Лидия Михайловна заменила ему мать, что так важно для маленького неокрепшего сознания. Она ребенку освоиться в этом жестоком и суровом мире.