Хлестаков-герой произведения "Ревизор". Молодой обычный чиновник,имеющий низкий заработок и полностью зависящий от отца. Он глуб,безнравственен, ленив и невежественен. Он не ценит любдей, обращается к ним только тогда,когда ему что-то нужно. Этот герой не собирался играть ревизора, он даже не знал,что его приняли за такого человека. Однако догадывался,что его не просто так приняли. Если бы не его слуга Осип, Хлестаков бы не узнал , что его приняли за государственную личность и мог бы погореть на взятии в "долг".
Он ,как и многие другие,поступившие на его месте, пользовался благополучием и брал деньги у чиновников. Он настолько глуп,что не понимал,у кого сколько брать. Конечно, Бобчинский и Добчинский не могли выдать ему такую большую сумму зденек, однако, Хлестаков этого не мог понять. Ему интересовали карточные игры, женский пол и деньги. Он не любил ни одну из женщин губернии,однако,ему надо было развлекаться каким-либо образом. Он врал им , врал чиновником,хвалясь своим поместьем.,состоянием и властью. Он врал так,что даже путался в своих словах. Как бы ни был этот герой плох, он отслал письмо, с целью не зная чего сам,но чиновники были наказаны. Благодаря Хлестакову произведение приняло глубокий смысл. как-то так)
Лидия Михайловна – героиня рассказа Валентина Распутина «Уроки французского». Это молодая учительница, которая очень любит, ценит и уважает детей, а они отвечают ей взаимностью. Как говорит про нее герой рассказа, одиннадцатилетний мальчик, от лица которого ведется повествование, «в лице ее не было жестокости», которая после долгих лет работы в школе появляется в лице каждого педагога.
ЛИДИЯ МИХАЙЛОВНА ПРОЯВЛЯЕТ УДИВИТЕЛЬНОЕ БЕСКОРЫСТИЕ И ДУШЕВНУЮ ЩЕДРОСТЬ, ЖЕЛАЯ ОДИНОКОМУ ГОЛОДНОМУ МАЛЬЧИКУ, КОТОРЫЙ, К ТОМУ ЖЕ, ЕЩЕ И БОЛЕН МАЛОКРОВИЕМ.
Она всячески пытается его накормить и ему, однако, гордый ребенок не хочет, чтобы его жалели и сочувствовали ему. И преподавателю приходится проявить незаурядную смекалку и предприимчивость, предложить мальчику заниматься французским дополнительно, а потом начать играть с ним на деньги, чтобы он мог «честно» заработать себе на еду и на молоко. Когда об это узнает директор, Лидию Михайловну увольняют с работы. Но она, даже уехав домой на Кубань, присылает мальчишке в посылке яблоки.
Чему научила Лидия Михайловна своего ученика
Пошли ли на пользу нашему герою уроки французского, которые давала ему молодая учительница? Улучшил ли он свою лексику и произношение, что вынес он из своих занятий? Да, герой, без сомнения, улучшил свои знания французского языка, ведь он относился к обучению в районной школе со всей ответственностью. Но, как сказал Валентин Распутин, «на самом деле учителя могут научить нас совсем немногому».