Я человеком стану, и, если буду жить,
Ничтожным и никчёмным я не хочу простыть.
Скорее предпочту я лежать в могиле тесной,
Чем на земле просторной невеждой жалким быть!
Я не хвалюсь - поймите! Мне нужен яркий свет!
Добыть сияние солнца я твёрдый дал обет.
Смогу ль я людям, когда звездою тусклой
Мелькну и вновь исчезну за гранью этих лет?
Как месяц в полнолунье - не трепетный звездой! -
Я поднимусь над нашей извечной темнотой.
Стремлением горячим охвачен я - и, значит,
Я стану человеком и долг исполню свой!
распредели словосочетания из стихотворения по столбикам эпитеты сравнения метафоры
Объяснение:
Служил на Кавказе офицер Жилин. Пришло ему письмо от матери, и решил он съездить в отпуск домой. Но по дороге его и еще одного русского офицера Костылина схватили татары. Случилось это по вине Костылина
Объяснение:
Рассказ Л. Н. Толстого “Кавказский пленник” был написан в 1872 году и относится к литературному направлению реализм. Название произведения отсылает читателя к поэме А. С. Пушкина «Кавказский пленник». Однако в отличие от предшественника, Толстой в своем рассказе изобразил не романтического, идеализированного персонажа, а обычного русского офицера Жилина – храброго, трудолюбивого и человечного героя всегда найти выход из трудно
Прочитать краткое содержание «Кавказского пленника» Толстого можно на нашем сайте. Оно пригодится при подготовке к урокам литературы в 5 классе, а также для ознакомления с сюжетом произведения.
Подробнее: https://obrazovaka.ru/books/tolstoy/kavkazskiy-plennik
2)Дед Тит.
3)Опять скучно жить на свете.
4)Проснулся ненадолго.
5)На печи рядом с дедом.
6)Пошли «белый свет пытать».
7)Цветок – труженик, он из смерти работает жизнь…
8)Гребешок для деда.