М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
abdrazakovernat
abdrazakovernat
15.12.2021 21:32 •  Литература

Написать сочинение по данному тексту! ( 1)тезис 2)проблема и позиция автора 3)все возможные аргументы 4)вывод (заранее ) (1)бабушка варвара, из вятки, рассказывала: – (2)в девках я здоровая была, наравне с парнями мешки таскала. (3)тятя жалел, да ведь десять ртов в семье жалость заглушат. (4)и вот, никогда не забыть, грузили мы баржу с картошкой. (5)с обеда начали, к вечеру ноги подгибаются. (6)парни мне стараются мешки поменьше давать, а все равно тяжело.(7)дождь шел, промокла я, продрогла, все прокляла. (8)к вечеру дождь перестал. (9)тащу мешок, а тятя говорит: «варя, посмотри-ка, какая красота». (10)я отвечаю: «тять, куда же я посмотрю, меня мешок к земле пригибает, только под ногами у себя вижу». (11)«сбрось, говорит, мешок, успеешь натаскаться, а такое и не увидишь больше никогда. (12) свет над рекой, будто коня небесного в радугу запрягли». (13)что такое, думаю, он увидел? (14)сбросила тяжесть, разогнулась, гляжу – глазам не верю. (15)подумала, что . (16)река, вся красная, так и пылает: радуга во все небо! (17)поглядела я и будто умылась, дышать легче стало. (18)и вот если б не обратил мое внимание отец на красоту, так слепой бы всю жизнь и прожила, ничего не понимая. (19)а от него я это переняла и детям передала. (20)пошла как-то с настенькой, с дочкой своей, за земляникой. (21)день на дворе хороший, солнце. (22)в березняке, за болотом, я вышла на маленькую полянку и аж обомлела. (23)зову туда дочку чуть не шепотом, словно кого спугнуть боюсь. (24)полянка вся в землянике, красным-красна ягода, и на ней роса горит! (25)дочка на голос прибежала, увидела, хлоп на колени - и давай рвать. (26)подожди, говорю, не убегут ягоды, ты полюбуйся. (27)она встала рядом, смотрела-смотрела и говорит: «жалко, мама, ягоды трогать, давай просто так уйдем». (28)я засмеялась: «милая ты моя! (29)ты красоту запомни, а пользу зачем упускать». (30)и вот чем закончу. (31)у этой дочки есть теперь своя дочь, моя внучка. (32)гуляем в парке, а она младшенькой говорит: «смотри, машенька, цветы улыбаются». (33)на руки ее взяла: «смотри, машенька, какие в небе облака»

👇
Ответ:
akreb0102
akreb0102
15.12.2021

Почему мы не замечаем красоту природы? Почему Варвара была слепа к ней? Эти и некоторые другие вопросы затрагивает Автор(такой т-то) в своем Рассказе.

Автор актуализирует проблему человека и природы. Он пишет о том, как девушка воспринимала ценность природы. На протяжении жизни Варвара жила и не замечала всей красоты окружающей природы , пока ей не указал на это Тятя, а она в дальнейшем не привила любви к детям. 

Задача автора - донести до читателя мысль о том, что красота природы вечная и безмятежная, и если мы будем это замечать возможно это как то повляет на наше восприятие природы и жизни в целом.

Позиция автора очевидна. (Автор-имя) утверждает, что любовь к природе надо прививать с младенцества.

С позицией автора нельзя не согласиться. Описывая жизнь поколения, он  точно подметил ценность и продуманность этого описания. Я думаю, прививать любовь ко всему следует с детства, иначе в будущем люди могут не гуманно относиться к окружающей среде.

Например ,в произведении Булгакова 

«Собачье сердце».
Профессор Преображенский пересаживает собаке Шарику
часть мозга человека, превращая вполне симпатичного пса
в отвратительного Полиграфа Полиграфовича Шарикова.
Нельзя бездумно вмешиваться в природу!

Или вот поехали вы с друзьями на природу, чтобы отдохнуть, полюбоваться и в это время развели косет или тп, вы уже испортили часть природы, нанесли вред.

Так же существуют организации, так называемые "Зеленые", которые борятся за защиту охраны и покоя природы.

В заключение хотелось бы добавить, что испортить  мы всегда успеем, а вот вернуть назад уже ничего не сможем.

4,6(12 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
lmarusia
lmarusia
15.12.2021

Истоки русского литературного языка началась с фольклорных произведений. Сказки, загадки, былины и другие жанры устного народного творчества являются примерами первых художестаенных образов и таких средств выразительности, как эпитеты, метафоры, олицетворения и т. д. Уже тогда словесное творчество вобрало в себя богатую фантазию народа, его тяготение к красоте выражений и умению наполнять содержание красками засчёт фигур, тропов, лексических, фонетических и прочих приёмов речи. Развитие авторской литературы Древней Руси добавило стилистической индивидуальности текстам и стилистической окраски, сохраняя выразительность фольклора. В 10 - 17 веках усилилась роль композиционных приёмов, таких как антитеза, параллелизм, кульминация. 18 век знаменуется появлением литературоведения: разработкой классификаций, описанием закономерностей. В первую очередь следует говорить о "Теории трёх штилей" Ломоносова, который охарактеризовал языковые особенности высокого, среднего и низкого стилей и описал своеобразие жанров литературы 18 века. В 19 веке развитие литературного языка связано прежде всего с именем Пушкина и других классиков Золотого века, которые как обогатили лексический запас литературного языка, так и усовершенствовали его синтаксис, показав новые и поистине безграничные возможности языка. Серебряный век литературы проявил особое внимание к лекическому значению слова и словообразованию, найдя таким образом литературную мноноплановость и смысловуюглубину художественного образа. Новая и новейшая литература, безусловно, обогащается засчёт заимствованной лексики и авангардных экспериментов со словом и стоящим за ним образом, а также тяготеет к умению выражаться кратко, но ёмко и зачастую эпатажно.

Объяснение:

Объяснение:

4,6(65 оценок)
Ответ:
needhomework19
needhomework19
15.12.2021

1. фантастический рассказ - это произведение какого-либо автора, в котором выражен несуществующий сюжет. то есть фантастический рассказ описывает вещи, которых на самом деле не существует.

2. в фантастическом рассказе Р.Брэдбери "Зеленое утро" события разворачиваются на Марсе. главным героем произведения является Бенджамин Дрисколл, ему 31 год. его самая большая мечта - засадить Марс деревьями, чтобы планета слала зеленой, воздух был чистым. ради свей мечты мужчина работает не покладая рук, изо дня в день сеет семена. настойчивый, инициативный, целеустремленный, он работает в одиночку, но твердо верит, что делает важное и нужное для всех.

3. на планете мало кислорода, именно поэтому мужчина решает засадить ее деревьями.

4. "Он чувствовал, как раскаленные вершины отдают тепло холодному воздуху ночи, и думал о тучной, черной, как чернила, марсианской почве, такой черной и блестящей, что, казалось, она оживет и зашевелится, если зажать ее в ладони. Она так плодородна, что, если посадить на ней бобы, стебли будут гигантского роста, а из лопнувших стручков на землю, как ядра, будут падать зерна невиданной величины, сотрясая все вокруг."

5. Струйка влаги сбежала по носу и смочила губы.

По костру будто кто-то заплясал.

Он промок до нитки.

Они сбегали по склонам холмов - лимонные деревья, липы, секвойи и мимозы, дубы, вязы и осины, вишневые деревья и яблони, ясени и клены и т.д

Хрустальные волны мерцали и переливались.

4,7(67 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ