Васютка плавал в озере . Бегал вокруг озера . И вдруг увидел везде лес . Заблудился . Васютке выйти смелость и смекалка . Для Васютки самое трудное время оказалось -вечерние время . Потому что было очень темно и страшно. Васютка вспоминал уроки я и Украина . Что там рассказывали , что надо делать , когда заблудишься. Васютка очень тонко прислушивался к звукам озера . Как бурчала водичка или рыбка вспрыгнет. У него было что поесть и он кормил рыбок так общаясь с ними . Взрослые рыбаки решили назвать озеро Васюткиным именем потому что сам Васюка был очень смелый , у него работала смекалка . Он вышел из леса ( вокруг озера лес ) невредимым .
Объяснение:
(вроде так не помню хорошо если не так)
люди должны беречь природу: не поджигать в лесу сухие листья,не разбрасывать мусор, не оставлять непотушенные костры. человек бросивший мусор в лесу не догадывается, что его съедят животные, вседствие чего последние могкт заболеть. мусор очень долго разлагается:полиэтиленовый пакет около 250 лет, а под ним земля становиться "мертвой". человек оставляет непотушенные костры, а огонь захватывает ближайшие деревья и сухую траву,начинается пожар.
в рассказе Васюткино озеро главный герой,13-летний мальчик Вася,не только знает лесные законы,но и умеет их применять:он сам разжег костер,застрелил и приготовил птицу,сумел сорентироваться в тайге. Если бы ВАсилий этого не знал,то неизвестно,выжил бы он!
имя Васидий с древнегреческого означает "царь", и в рассказе мальчик Вася был истинным царём природы, потому что не навредил природе и сумел выжить.
1-Главное, что оба героя рассказов - это мальчики. Хотя они ещё очень малы, но любознательны, непоседливы, пытаются сами многое узнать и увидеть. У обоих мальчиков отцы - фронтовики, у Афони отец ещё на войне, а у Никиты приходит с войны. У обоих мальчиков матери работают в колхозе с утра до позднего вечера, а мальчишки хозяйничают самостоятельно. Оба мальчика с большой любовью относятся к дедушкам. Так Никитке умерший дедушка представляется тёплым и ласковым, как солнце. Афоня на вырученные от сдачи лекарственных цветов деньги берёт железный гребень в подарок любимому деду. Оба мальчика очень трудолюбивы. Никитка с отцом трудится, плотничать пытается, выпрямляет для работы старые гвозди. Афоня собирает жёлтые цветы, которые показал ему дед, потому что узнал, что они полезные для здоровья, а значит в аптеке их примут как лекарственное сырьё.В мире Платонова эти дети переданы с большой любовью и верой в то, что жизнь их полна глубока
2---Афоня плохо слушал но понял только что из смерти делается жизнь..Он решил поэтому подарить деду гребешок.
3---Сюжет прост и незатейлив: маленький Афоня мается от скуки, оставшись дома вдвоем с дедушкой, он просит деда рассказать ему про все. Дед Тит отводит его на пастбище, показывает голубой цветок, растущий прямо из песка, и объясняет, что самое главное на свете – из смерти делать жизнь, как этот цветок из праха творит жизнь. Афоня радуется, что понял дедушку, в нем пробуждается желание самому сделать что-нибудь хорошее он …., а полученный в награду гребешок дарит дедушке.
И сюжет, и композиция рассказа раскрытию основной идеи произведения. Рассказ построен традиционно. События охватывают небольшой промежуток времени (несколько часов) и изложены в хронологической последовательности.
Отличительной чертой рассказа является и язык, которым он написан. П использует простые по конструкции предложения, поэтому создается впечатление, что все происходящие описывается самим ребенком. Они реалистичны и правдивы. Эту правдивость им предают слова, заимствованные из живой народной речи: нынче, смежать, обожди.
В качестве художественного приема в этом рассказе, как впрочем, и во многих других П использует перенесение свойств одного предмета на другой. В данном случае легко провести параллель между образом цветка и образом человека: цветок, превзойдя все невзгоды растет на мертвом песке, тянется к теплу и свету, так и человек должен трудиться всю свою жизнь, чтобы чего-то достичь в этой жизни. Таким образом основная идея заключена в образе цветка (Он…самый с труженик… жизнь…)
4---Сравнительный оборот ,фразеологизмы , эпитеты ,метафора