Это произведение продолжает скандинавскую тему в творчестве Константина Дмитриевича Бальмонта. Исследователи считают, что этот мотив имеет автобиографические черты. В некоторых других произведениях цикла прослеживается идея об идеальность Скандинавии. Эти северные территории представляются поэту землями молодости и мечты, в то время как Россия – это его обыденная реальность.
Поэтому-то стихотворение «Чайка» пронизано такой щемящей тоской и наполнено мрачными образами. Одинокая птица является символом уходящей юности, аллюзией на самого автора. Это он, как многие другие молодые люди его поколения, поминутно теряет почву под ногами. Жизнь представляется им безрадостной и тягостной. Им больше недоступны невинные радости детства, перед ними встают обычные взрослые проблемы, но пока они кажутся им безбрежным бурным морем. Поэтому они словно серые чайки мечутся над волнами, не зная, куда же им лететь.
Стихотворение рождает в читателе целую бурю эмоций начиная от тревоги и заканчивая острым сочувствием его лирическому герою. Такой отклик достигается благодаря ряду художественных приемов, которые умело использует автор. Читателю легко представить на месте чайки себя, поскольку автор олицетворяет птицу, приписывая ей человеческие чувства и поступки: «чайка рыдает, безумная». Противопоставляя маленькую серую чайку большому бурному морю, автор намекает на извечное противостояние личности и толпы. «Холодная морская пучина» — прекрасная метафора безучастного общества, которое не трогают печальные крики растерянной птицы. Ничто не разбудить сердца многих, но разбушевавшись, они раздавить одиночку. Один только северный ветер проявляет сочувствие чайке. Возможно, поэт подразумевает под этим образом участливых знакомцев, которые могут только оплакать чужое горе, но не разделить его.
Самые мрачные краски используются для передачи тягостного настроения автора: «серая чайка», «пена седая», «небо нахмурилось». Нет просвета надежды в этом царстве холода. Автор оставляет чайку тщетно метаться над морскими просторами. Именно за это отсутствие позитивных идей лирика Бальмонта долгое время считалась образцом декадентского творчества в России.
Объяснение:
Маша Миронова — главная героиня повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Это застенчивая, скромная, с непримечательной внешностью девушка: «Тут вошла девушка лет осьмнадцати, круглолицая, румяная, с светло-русыми волосами, гладко зачесанными за уши, которые у нее так и горели». Гринев воспринял капитанскую дочку с предубеждением, так как Швабрин описал ее «совершенною дурочкою».
Однако постепенно между Петром Гриневым и капитанской дочкой возникает взаимная симпатия, переросшая в любовь. Маша внимательна к Гриневу, искренне волнуется за него, когда тот надумал драться на дуэли со Швабриным («Марья Ивановна с нежностию выговаривала мне за беспокойство, причиненное всем моею ссорою с Швабриным»). Чувства героев друг к другу полностью обнаружились после тяжелого ранения, полученного Гриневым на дуэли. Маша не отходила от раненого, ухаживая за ним. Героине не свойственно жеманство, она просто говорит о своих чувствах («она безо всякого жеманства призналась мне в сердечной склонности...»).
К главам, в которых появляется Маша Миронова, автор в качестве эпиграфов подобрал отрывки из русских народных песен, пословиц: Ах ты, девка, девка красная! Не ходи, девка, молода замуж; Ты спроси, девка, отца, матери, Отца, матери, роду-племени; Накопи, девка, ума-разума, Ума-разума, приданова.
Буде лучше меня найдешь, позабудешь. Если хуже меня найдешь, воспомянешь. Использование подобных эпиграфов, по содержанию своему отвечающих той или иной ситуации, служит одним из средств поэтизации образа Маши Мироновой, а также позволяет А. С. Пушкину подчеркнуть высокие духовные качества своей героини, ее близость к народу.
Маша — небогатая невеста: по словам Василисы Егоровны, из приданого у дочери — «частый гребень, да веник, да алтын денег (прости бог!), с чем в баню сходить»; но она не ставит себе целью обеспечить свое материальное благополучие путем брака по расчету. Она отвергла предложение Швабрина о замужестве, потому что не любит его: «Я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противен... Алексей Иваныч, конечно, человек умный, и хорошей фамилии, и имеет состояние; но как подумаю, что надобно будет под венцом при всех с ним поцеловаться... Ни за что! ни за какие благополучия!».
Дочь коменданта воспитана в строгости, послушна родителям, проста в общении. Узнав, что отец Гринева против брака сына с нею, Маша расстроена, но смиряется с решением родителей любимого: «Видно мне судьба... Родные ваши не хотят меня в свою семью. Буди во всем воля господня! Бог лучше нашего знает, что нам надобно. Делать нечего, Петр Андреич, будьте хоть вы счастливы...» В этом эпизоде раскрывается глубина ее натуры, Маша, чувствуя ответственность за любимого, отказывается венчаться без родительского благословения: «Без их благословения не будет тебе счастия».
Испытания, выпавшие на долю девушки, воспитывают в ней стойкость и мужество. Родители считали Машу трусихой, потому что та до смерти испугалась пушечного выстрела на именинах Василисы Егоровны. Но когда Швабрин под страхом смерти вынуждает ее выйти за него замуж, Маша предпринимает все возможное для своего Оставшись сиротой, лишившись дома, девушка сумела выстоять, не утратив своих духовных качеств. Считая себя виновницей ареста Гринева и понимая, что ради ее чести он ни за что не произнесет на суде ее имени, Маша решается ехать в Петербурги самостоятельно составляет план действий, чтобы восстановить справедливость. Большую роль в этом сыграла и Маши располагать к себе людей, различных по характеру и социальному положению.
Дети планеты Венера,
девочка с планеты Земля
Тема и идея: Солнце, солнечный свет, счастье, дружба и взаимоотношения.
Краткое содержание: Дети планеты Венера никогда не видели солнца, потому что оно бывает у них только один раз в семь лет. Прилетевшая с планеты Земля девочка Марго рассказывает им, что такое солнце, какую радость оно дарит людям, но они не верят ей, и в день, когда должно показаться солнце, они запирают Марго в чулане. И вот оно долгожданное солнце! Учительница разрешает им выйти на улицу, два часа дети веселились, играли и смеялись, никто не вспомнил про несчастную Марго, запертую в темном чулане. И только, когда солнце ушло, они открыли дверь. Всем было стыдно, потому оказалось, что Марго никого не обманывала. Загремел гром, упали тяжелые капли дождя, началась гроза. сверкала молния... Дети пошли открывать чулан, чтобы выпустить Марго и опять ждать семь лет до одного дня лета.