у благородных и благоверных родителей, которых звали кирилл и мария, родили три сына - первый - стефан, второй - тот варфоломей, третий - пётр. стефан и пётр быстро изучили грамоту, варфоломей не быстро научился читать, но как-то медленно и не прилежно. учитель с большим старанием учил варфоломея, но отрок не слушал и не мог научиться, не похож он был на товарищей, учащихся с ним. за это часто бранили его родители, учитель ещё строже наказывал, а товарищи укоряли.
и отрок втайне начал молиться богу, говоря: "господи! дай мне выучить эту грамоту! "
и один раз он встретил черноризца¹. он молился, а отрок стал ожидать, когда тот кончит молитву.
когда старец повернулся к нему и сказал: "чего тебе надо, чадо? "
отрок же ответил: "я больше всего хочу выучить грамоту."
старец дал ему кусок белой просфоры и сказал, что если отрок его съест, он за день выучит грамоту. потом отрок пригласил его к себе домой. когда они начали читать, отрок сказал, что он не может, и вдруг неожиданно он начал хорошо читать. и родители и братья удивились.
а когда братья варфоломея женились, отрок не захотел жениться.
родители ему сказали, чтобы он поухаживал за ними, потому что они стары, бедны, больны и некому за ними поухаживать. а когда варфоломей положит их в гроб и засыплет в землю, он может желание исполнить. через несколько недель родители умерли и отрок положил их в гроб и засыпал в землю.
подробнее - на -
6. Данный эпизод является элементом развязки в повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка". Он играет важную роль в композиции всего произведения, т.к. в нем решается судьба главных героев - Марии Мироновой и Петра Гринева. В конечном счете, Гринева оправдывают и повесть завершается счастливым для героев концом.
7. Марья Ивановна. Она находится в состоянии сильного волнения: "сердце её сильно билось и замирало", "...с трепетом пошла по лестнице", "она с трудом могла держаться на ногах", "приняла письмо дрожащею рукою и, заплакав, упала к ногам императрицы". В этих строчках читатель чувствует, насколько важен для Маши исход этого дела, как она готова на невозможное, лишь бы своего жениха.
Императрица. Она решает судьбы героев и предстает в образе справедливой и чуткой правительницы. "Государыня ласково к ней обратилась..."; "сказала с улыбкою"; "подняла её и поцеловала"; "Обласкав бедную сироту...". Государыня проявляет материнские чувства по отношению к простой бедной девушке, что показывает её заботу о народе и стремление восстановить справедливость.
2.Детскии года Персея
3.Юность и первые трудности Персея
4.Первый подвиг Персея
5.Легендарный поход Персея
6.Король Персей