Яс большим интересом прочитала повесть н. в. гоголя « ночь перед рождеством ». в ней много сказочных событий, смешных приключений. из всех героев повести хочу выделить оксану, её отношение с вакулей. в начале повести оксана – юная беззаботная. насмешливая и ветреная девушка. « парубки гуртом провозгласили, что лучшей девки и не было ещё никогда, да и не будет никогда на селе. оксана знала и слышала всё, что про неё говорили, и была капризна, как красавица ». она была не только хороша собой, но, как дочь богатого казака, нарядно одевалась. любила полюбоваться на себя в зеркале. девушка была окружена и вниманием молодых людей. « парубки гонялись за нею толпами, но, потерявши терпение, оставляли и обращались к другим, не так ». только кузнец вакула не переставал любить её и надеялся, что красавица тоже его полюбит. но гордая оксана только издевалась и высмеивала его. ей нравилось, что кузнец так сильно любит её, что готов выполнить любое её желание. а однажды заявила перед подругами «будьте все вы свидетельницы, если кузнец вакула принесёт ей те самые черевички, которые носит царица, то вот моё слово, что выйду тот час же за него замуж». только, когда кузнец попрощался с нею, оксана призадумалась. она поняла, что слишком жестоко поступила с ним. « но что если он, в самом деле ушел с намерением никогда не возвращаться в село? а вряд ли и в другом месте где найдётся такой молодец, как кузнец! он же так любил её! он долее всех выносил её капризы! произошло то, что так долго добивался кузнец. оксана полюбила его. « на сердце у неё столпилось столько разных чувств, одна другого досаднее, одно другого печальнее, что лицо её выражало одно только сильное смущение; слезы дрожали на глазах. в 1831 — 1832 годах повести вышли в свет в двух сборниках под общим заглавием «вечера на хуторе близ диканьки». и в предисловии к первому сборнику, и во всей книге, написанной от имени пасичника рудого панька, гоголь сознательно противопоставил светской, «панской» с её чопорностью и жеманством свои повести, как произведения, созданные народом и отражающие его жизнь и его поэзию. и они действительно были таковыми. самая тематика повестей убедительно говорит об этом. создавая свои повести, гоголь искусно и широко использовал народное творчество, почерпнув оттуда не только сюжеты, но и многие образы (смешного чёрта, злой бабы, мужикапростака, цыганапройдохи), характер и приёмы народного юмора, меткие народные слова, самый склад речи. «вечера» ценны тем, что в них гоголь показал душевную силу народа, его глубокую человечность, глубину и полноту его чувств, богатство его языка. прекрасны парубки и девушки, живущие простой и целостной жизнью. живым воплощением народной силы, истинного патриотизма являются смелые, решительные борцы за родину, вроде данилы бурульбаша из повести «страшная месть». но жизнь народа не течёт ровно и счастливо. естественному стремлению народа к полноте жизни на родной земле препятствуют враждебные силы. они воплощены у гоголя в страшных образах. таковы, например, басаврюк и ведьма в повести «вечер накануне ивана купала», силой золота погубившие трудового человека — батрака петруся, колдун, свою родину врагам («страшная месть»). и пока существуют в мире злые силы, не может быть для народа подлинного счастья и безоблачной жизни, настоящего веселья. окружающая гоголя крепостническая действительность ясно говорила ему о тяжкой судьбе человека в этом жестоком мире, о жизненных невзгодах, о человеческом горе. вот почему даже в таких весёлых повестях «вечеров», как «сорочинская ярмарка», слышатся нотки грусти, горести. «и тяжело и грустно становится сердцу, и нечем ему» — такими словами заканчивает гоголь повесть «сорочинская ярмарка». и не случайно в конце второй части «вечеров» помещён рассказ «иван фёдорович шпонька и его тётушка», по своей тематике и строго реалистическому характеру совершенно непохожий на сказочнопоэтические повести «вечеров». здесь гоголь впервые выступает в качестве сатирика, разоблачающего духовное убожество и крепостнические нравы помещиков. «вечера на хуторе близ диканьки» явились важным этапом на творческом пути гоголя. они стали тем зерном, из которого выросли последующие произведения великого писателя. здесь определилась идейная направленность гоголя: любовь к народу, источнику красоты и полноты жизни, и ненависть к «пошлости пошлого человека», «небокоптителя», «существователя». «вечера» имели большой успех. уже по получении, первой части сборника пушкин писал в одном из своих писем: «сейчас прочёл «вечера близ диканьки». оки изумили меня. вот настоящая весёлость, искренняя, непринуждённая, без жеманства и чопорности. а местами какая поэзия! какая чувствительность! всё это так необыкновенно в нашей нынешней , что я доселе не образумился».
Архип очень любил животных, поэтому и кошку.Троекуров Кирила
Петрович – богатый дворянин-самодур, отец Маши. Т. – человек избалованный и распущенный, опьяненный сознанием своей силы. Богатство, род, связи – все обеспечивает ему вольготную жизнь. Т. проводит время в обжорстве, пьянстве, сластолюбии. Унижение слабых, вроде травли зазевавшегося гостя медведем, – вот его удовольствия. Дефорж так смело повел себя с медведем, что Маша была восхищена Дефоржем за его поступок. Дубровский предложил 10 000 рублей, а у француза была больная мать. 10 000 на то время это очень большие деньги.
Избегайте проговаривания слов в вашей голове. Многие люди проговаривают слова при чтении – либо путем движений губ, либо слушая слова в своей голове. Это называется субвокализация, и она является одной из основных проблем, которые влияют на вашу скорость чтения.Хотя проговаривание слов - это эффективный обучения детей чтению, он не приводит к высокой скорости. Все потому, что субвокализация позволяет вам читать только с той скоростью, с которой вы можете проговаривать слова – а это совсем не быстро.Убрав субвокализацию, вы потенциально можете удвоить или утроить вашу скорость чтения. Вы можете избежать проговаривания слов, если ваш рот будет чем-то занят – жвачкой, бормотанием или чем-то еще. Предотвратить слова в вашей голове при чтении немного сложнее, но этого можно достичь концентрацией, практикой и искусством самовнушения. зываемся от плохих привычек

1
Избегайте проговаривания слов в вашей голове. Многие люди проговаривают слова при чтении – либо путем движений губ, либо слушая слова в своей голове. Это называется субвокализация, и она является одной из основных проблем, которые влияют на вашу скорость чтения.Хотя проговаривание слов - это эффективный обучения детей чтению, он не приводит к высокой скорости. Все потому, что субвокализация позволяет вам читать только с той скоростью, с которой вы можете проговаривать слова – а это совсем не быстро.Убрав субвокализацию, вы потенциально можете удвоить или утроить вашу скорость чтения. Вы можете избежать проговаривания слов, если ваш рот будет чем-то занят – жвачкой, бормотанием или чем-то еще. Предотвратить слова в вашей голове при чтении немного сложнее, но этого можно достичь концентрацией, практикой и искусством самовнушения.
2
Избегайте читать по словам. Другая частая причина, которая очень замедляет вашу скорость чтения – это чтение каждого слова по отдельности. Вместо этого вам нужно попробовать читать кусками.Например, самые нетренированные читатели прочитают фразу "лошадь в конюшне" как "лошадь" + "в" + "конюшне", то есть, прочитав каждое слово по отдельности.Однако у вашего мозга есть потрясающая заполнять пробелы в информации, и вы можете натренировать свой мозг обрабатывать "лошадь в конюшне" как единый кусок информации, содержащий ключевые слова "лошадь" и "конюшня", а предлог ваш мозг подставит автоматически.Таким вы можете получить тот же смысл от отрывка текста, прочитав примерно 50% слов из него. Это значительно увеличивает скорость чтения. Избегайте движения глаз. Когда дети учатся читать, их учат внимательно смотреть на каждое слово, прежде чем двигаться к следующему. Однако ваши глаза могут обозревать гораздо более широкую область, чем одно слово – обычно до четырех или пяти – так что такая практика делает чтение гораздо менее эффективным.Постарайтесь расслабить лицо и смягчить свой взгляд при чтении – это позволит вам за раз увидеть большую площадь страницы. Попробуйте читать хотя бы по четыре слова за раз перед перемещением глаз на следующий участок текста.Кроме того, вам нужно использовать периферическое зрение во время чтения. Это позволит вам прочитать окончание фразы без необходимости переориентировать свой взгляд. Это приведет к экономии времени.
Ничего не должно отвлекать. Многие люди являются плохими читателями просто потому, что они пытаются читать в неподходящем окружении. Если вы хотите читать быстро и понимать материал, лежащий перед вами, то вам нужно убрать все внешние и внутренние отвлекающие факторы.Не пытайтесь читать в шумном окружении, когда люди разговаривают или в фоне звучит радио или телевизор. Вас это будет отвлекать, что приведет к необходимости возвращаться назад и перечитывать параграфы, либо использовать субвокализацию, чтобы понять, что вы читаете. Читайте в тихом, мирном окружении, когда чтение – это ваше единственное занятие. Не пытайтесь делать несколько дел сразу.Попробуйте также удалить все внутренние отвлекающие факторы, такие как размышления о работе или принятие решения, что приготовить на обед. Ваш внутренний монолог может быть сложно отключить – это требует внимания и концентрации – но если вы сможете влиять на него, вы увидите, что вы стали читать гораздо быстрее