М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Sghem
Sghem
23.06.2022 07:10 •  Литература

Надо расставить запятые там где их нет и объяснить всю пунктуацию. 1)по мере того как поднималось солнце, день теплел. 2) точно закованная в цепи, примолкла северная река, шум которой слышали наши предки. 3)я, как только вошёл, успел заметить сумрачное расположение 4)с крутых гор лыжники словно летели по воздуху. 5)мы стояли на палубе мокрой от тумана и дождя и спрятав в воротники забрызганные холодным дождем лица смотрели как вся ледяная поверхность далеко уходившая в дождливую хлябь как бы волнуется и живет (7 запятых)

👇
Ответ:
spudimun50
spudimun50
23.06.2022
1. Здесь сложное предложение. Две основы. Солнце поднималось и день теплел. 
2. Закованная в цепи -- оборот, далее запятая придаточного предложения
3. Приложение
4. Ну здесь нечего объяснять
5. и, спрятав в воротники, забрызганные холодным дождем лица, -- обороты 
поверхность, далеко уходившая в дождливую хлябь, -- тоже оборот 
,как вся ледяная поверхность -- сложное предложение. Первая основа мы стояли, вторая  -- ледяная поверхность волнуется и живет 
4,8(65 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
fgegegegeegrrfff
fgegegegeegrrfff
23.06.2022
Поэт определяет жанр своего стихотворения как отрывок. Это указывает на неразре-шенность тех вечных вопросов, которые лежат в основе данного философского стихотворения. Тем не менее композиционно это произведение является вполне законченным. Начало его представляет собой философский вопрос: «Что наш язык земной пред дивною природой?» Основная часть стихотворения — .развитие заявленной темы и попытка найти ответ на поставленный вопрос путем нанизывания целого ряда вопросов, уточняющих и дополняющих главный. При этом движение поэтической мысли основано на контрасте. Все стихотворение пронизано противопоставлениями: мертвое — живое («Но льзя ли в мертвое живое передать?»); искусство — природа («Она (природа) рассыпала повсюду красоту и разновидное с единством согласила! Но где, какая кисть ее изобразила?»); слово — создание («Кто мог создание в словах пересоздать?»); доступное выражению -— невыразимое («...Ненареченному хотим названье дать — и обессилено безмолвствует искусство?»). В конце стихотворения поэт приходит к выводу: «...И лишь молчание понятно говорит».
4,7(16 оценок)
Ответ:
valeriehunt
valeriehunt
23.06.2022
Ой да много лет я в школушку ходил.
Ой да многое на свете повидал.
Повидал страшных двоек свет,
Повидал педагогов гнев. 
И сражался с домашними заданиями, я.
И страдал и кричал и стонал.
Но пришел раз богатырь великий.
Ой пришел ко мне он в комнату.
Показал мои оценки жуткие.
Закричал, что пол Москвы услышало.
Мол пора мне за мозги то браться,
Что не стать мне ни кем в этой жизни,
Если я не все исправлю.
И достал я свой мечик славный,
И пошел я в школушку кошмарную.
Рассек я голову всем двойкам.
Я достал много уж пятерок.

Дальше ты сам.(и местоимение "Я" везде поменяй на свое имя)
4,4(61 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ