Главная мысль в этом произведении, что надо ценить не только внешнюю красоту, но и внутреннюю. Как и в этой сказке- чудовище превратилось в красивого человека. Есть ещё более скрытные мысли- не надо завидовать чужому счастью и пытаться навредить.
Композиційні особливості роману «Місто» можуть бути різними, але потрібно обрати той варіант, який найкраще відповідає запитанню. Давайте розглянемо кожен варіант по черзі і обговоримо, чому він може бути правильним або неправильним.
А) Поділ на глави, кульмінація на початку твору.
Цей варіант може бути правильним, оскільки поділ на глави є типичною композиційною особливістю роману. Глави допомагають організувати текст і впорядковувати події. Кульмінація на початку твору може бути цікавою стратегією автора, яка привертає увагу читача і спонукає його продовжувати читати. Але цей варіант не є повністю правильним, оскільки немає достатньої інформації для того, щоб зробити висновок про кульмінацію на початку твору. Ми можемо лише припустити, що це можливий варіант.
Б) Присвята й розповідь від третьої особи.
Цей варіант також може бути правильним. Присвята - це звернення автора до когось чи чогось у початку твору. Розповідь від третьої особи означає, що автор розповідає історію через персонажів, а не зі свого власного досвіду. Це дозволяє бачити історію з різних перспектив і більш об'єктивним поглядом.
В) Епіграф і розповідь від першої особи.
Цей варіант може бути неправильним. Епіграф - цитата, що стоїть на початку твору і є його вступом. Але само про наявність епіграфу не дає нам достатньо інформації про композиційні особливості роману. Від розповіді від першої особи ми можемо чекати більше суб'єктивної інформації, оскільки автор розповідає історію зі свого власного досвіду. Але без додаткових доказів, цей варіант не можна вважати правильним.
Г) Дві частини та два епіграфи.
Цей варіант також може бути неправильним. Наявність двох частин і двох епіграфів може свідчити про складну структуру роману, але це не зовсім відповідає на запитання про композиційні особливості. Нам потрібно знати, як саме ці елементи використовуються в романі та яке має значення відносно поділу на глави або розповіді.
Після розгляду всіх варіантів, можна зробити висновок, що найбільш вірогідним варіантом є А - поділ на глави, кульмінація на початку твору. Але, слід зазначити, що без додаткової інформації або деталей з самого роману, цей висновок може бути припущенням. Тому, дуже важливо читати роман і вивчати його особливості, щоб зрозуміти докладніше про композиційні особливості роману «Місто».
Сопоставительный анализ между детьми и внуком в романе "Ночь исцеления" можно провести, ответив на следующие вопросы:
1) Поддерживают ли они бабу Дуню?
- Дети: В романе дети, в основном, отказываются поддерживать бабу Дуню. Они считают ее странной и неудобной, поэтому предпочитают избегать ее. Некоторые даже смеются над ней и ее увлечением вуду.
- Внук: Внук, Гэб, относится к бабу Дуне с большим уважением и заботой. Он понимает ее потребность в помощи и поддержке в старости, и всегда готов помочь ей, когда она зовет.
2) Как это отражается на ее жизни?
- Дети: Отношение детей к бабе Дуне отражается на ее жизни отрицательно. Она теряет поддержку и общение со своими ближайшими родственниками, что делает ее одинокой и печальной.
- Внук: Внук, поддерживая бабу Дуню, помогает ей сохранить связь с миром и чувствовать себя важной. Его забота и внимание позитивно влияют на ее жизнь, помогая ей сохранять радость и смысл.
3) Как они переносят тревожный сон бабы Дуни?
- Дети: Дети игнорируют тревожный сон бабы Дуни. Они не проявляют интереса к ее проблемам и не помогают ей справиться с ними.
- Внук: Внук готов помочь бабе Дуне, когда ее тревожный сон преследует ее. Он сидит рядом с ней и успокаивает ее, говоря ей, что все хорошо и она не должна беспокоиться.
4) В чем проявляется их забота?
- Дети: Дети не проявляют заботу о бабе Дуне и не показывают ей никакой помощи или поддержки.
- Внук: Внук проявляет заботу о бабе Дуне, помогая ей в надежде, сидя с ней во время тревожного сна, помогая ей по дому и занимаясь ее делами.
5) Как успокаивали бабу Дуню?
- Дети: Дети не успокаивали бабу Дуню. Они не проявляют понимания и сострадания к ее проблемам.
- Внук: Внук успокаивает бабу Дуню, сидя рядом с ней, давая ей чувство защищенности и понимания. Он говорит ей успокаивающие слова и дает ей ощущение безопасности.
6) Как относятся к ?
- Дети: Дети относятся к бабе Дуне отрицательно, негативно и с непониманием.
- Внук: Внук относится к бабе Дуне с уважением, заботой и пониманием. Он показывает ей, что он ценит и уважает ее увлечение вуду.
Для ответов на вопросы можно создать таблицу с двумя столбцами: "Дети" и "Внук". В первом столбце описываются ответы на вопросы, относящиеся к детям, а во втором - ответы на вопросы, относящиеся к внуку.
