Нужно написать о владимире дубровском (а.с.пушкин "дубровский) портрет ( то есть как выглядел) и характер.нужно одним не большим сочинением для читательского дневника.заранее огромнейшее .
Дубровский читает письма своей матери. Художник Д. Шмаринов Владимир Дубровский - главный герой романа "Дубровский" Пушкина. Кто такой Дубровский? Владимир Андреевич Дубровский - молодой человек около 20 лет, бывший гвардейский офицер, который становится лесным разбойником. Владимир Дубровский - это также "ненастоящий" учитель Дефорж, служащий в семье Троекуровых. Дубровский - хорошо образованный, умный, воспитанный, но бедный дворянин. Дубровский свободно говорит по-французски и хорошо танцует. Он с детства живет в Петербурге и учится в Кадетском корпусе. После он поступает на службу в гвардию. Мать Дубровского умирает вскоре после его рождения. Отец Дубровского - Андрей Гаврилович Дубровский, обедневший помещик, живущий в провинции. Сын и отец мало общаются, но любят друг друга. Отец не жалеет средств на нужды сына.
Характер падчерици в рассказе "12 месяцев" был очень нахальный, невозмутимый по отношению к (имя главной героини) и завиствлевый. Она была очень требовательна и строга, но и одновременно грубо говоря была подхолимкой и жуткой подлизой что являлось самым противным и ужасным в её характере. Так же она была жуткой лентяйкой, как и её дочь, что тоже является не самым лучшим для женщины. Вывод: Характер падчерици в рассказе "12 месяцев" был мерзким и противным, а характер её дочери был слишком избалованным и навязчивым.
Господин Журден буквально помешан на том, чтобы из мещан выбиться в дворянское сословие. Своим трудом он (потомственный торговец) заработал много денег и теперь щедро тратит их на учителей и «дворянские» наряды, всеми силами стараясь освоить «благородные манеры». Учителя потихоньку потешаются над ним, но поскольку господин Журден хорошо оплачивает их услуги, усердно льстят его «тонкому» вкусу и «блестящим Господин Журден заказал учителю музыки сочинить представление с серенадой и танцами. Он намерен произвести впечатление на понравившуюся ему маркизу Доримену, которую пригласил отобедать в своем доме. Конечно, без посредничества настоящего дворянина Журдену никогда бы не добиться такой чести. Ho у него находится Это граф Дорант. Занимая у Журдена деньги и вымогая подарки для маркизы (которые затем преподносит ей от своего имени), Дорант постоянно обещает, что вскоре отдаст Журдену занятую сумму.
Действие второе
Учителя наперебой выслуживаются перед Журденом, уверяя его в том, что преподаваемые ими ему науки (танцы, музыка) — суть наиглавнейшие предметы в мире. Учителя даже утверждают, что все войны и распри на земле происходят исключительно от незнания музыки (которая настраивает людей на мирный лад) и танцев (когда человек поступает не так, как должно в семейной или государственной жизни, про него говорят, что он «сделал неверный шаг», а если бы он владел искусством танца, с ним бы никогда не случилось ничего подобного). Учителя показывают Журдену представление. Ему скучновато — все «благородные» представления всегда заунывны и действуют в них одни пастухи и пастушки. Здоровая же душа Журдена требует чего-нибудь более-жизненного и энергичного. He нравятся Журдену и инструменты, подобранные для оркестра учителями — лютня, скрипки, альт и клавесин. Журден — поклонник звучания «морской трубы» (музыкальный инструмент с очень резким и сильным звуком). Учитель фехтовани принимается ругаться с другими учителями и уверять, что без фехтования человек в принципе жить не может. Журден этого учителя очень уважает, поскольку сам — человек не из храбрых. Журден очень хочет постичь науку, которая из труса (путем заучивания разных приемов) сделает удальца. Учителя начинают драться друг с другом, Журден пытается их разнять, но у него ничего не получается. На его счастье появляется учитель философии. Журден призывает его силой слова утихомирить драчунов. Однако философ не выдерживает нападок конкурентов, утверждающих, что его наука — не главная, и тоже ввязывается в драку. Вскоре, впрочем, он, побитый, возвращается к Журдену. Когда тот принимается его жалеть, учитель философии обещает «сочинить на них сатиру в духе Ювенала, и эта сатира их совершенно уничтожит». Философ предлагает Журдену учиться логике, этике, физике, но все это оказывается чересчур заумным для Журдена. Тогда учитель философии предлагает заняться чистописанием и начинает объяснять отличие гласных звуков от согласных. Журден потрясен. Теперь он произносит звуки «а», «у», «ф», «д» не просто так, а «по-научному». К концу урока Журден просит учителя ему написать любовное послание Доримене. Выясняется, что, сам того не подозревая, Журден всю жизнь изъяснялся прозой. Журден предлагает текст записки и просит учителя «покрасивее» его обработать. Учитель предлагает несколько вариантов, просто переставляя слова в предложении местами, причем получается не очень удачно. В конце концов они сходятся на первоначальном варианте, предложенном самим Журденом. Журден удивлен, как это он, ничему не учившись, самостоятельно придумал такой складный текст.
Источник: http://www.literaturus.ru/2015/07/obraz-harakteristika-vladimir-dubrovskij-pushkin.html
@Сайт www.literaturus.ru