1.Чтение — вот лучшее учение! 2.Любить чтение — это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения. 3.Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать — точным.
Вывод: Если любите, не бойтесь проявлять свои чувства, будьте смелее! Иначе потом всю жизнь будете мучиться...Не думай о том, будешь ли ты счастлив или нет, если любишь - ты должен слушать своё сердце, а не рассуждать из боязни того. что же выйдет! "Я понял, что когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель в их ходячем смысле, или не нужно рассуждать вовсе."
Вопрос: Почему рассказ заканчивается трагедией любви? ответы : 1)т.к. оба боялись проявления своих чувств 2) т.к . оба рассуждали больше о том, будут ли счастливы или нет
Рассказ В.П.Астафьева автобиографичен .Это о своем трудном детстве рассказал автор .Мальчик сирота воспитывался бабушкой и дедом .Бабушка была строгой ,но внука очень любила .В доме у них царил порядок .А у соседей - ребятишек из семьи непутевого Левонтия - ,пьяницы и бузотера ,было вольно .весело и свободно .Их вечно занимающая деньги ,усталая ,замотанная мать ,не заставляла детей соблюдать порядок ,их было много ,за всеми не уследишь ,накормить бы .Левонтий в дни получки "гулял"мощно .Пел песни ,покупались разные вкусности ,в доме их было шумно и интересно Более того ,хозяин в такие дни и минуты благоволил "сиротинке" и угощал его лучшими кусками и этому же учил своих детей .Как ни странно ,они охотно делились лакомствами с сиротой Витькой.Поэтому мальчик любил ходить к ним в гости ,его тянуло в мир бесшабашной свободы и раскованности . 2.Я представляю себе героя - рассказчика невысокого роста худощавым парнишкой с круглым лицом ,высоким лбом и упрямым подбородком .Мне кажется ,у него были большие любознательные ,светло - голубые глаза ,оттопыренные уши ,вздернутый с конопушками нос и пухлые губы Волосы русые .Бегал он босиком ,в холщовой рубахе .Голос мне представляется негромким ( бабушка не одобряла крикунов) 3.Пряник в виде коня с розовой гривой был мечтой всех ребят деревни .Витя мог его заслужить .Но помешали обстоятельства в виде "левонтьевских "хулиганов .Внук обманул бабушку ,но она все равно купила ему пряник .Почему? Во -первых ,она его любила ,Во - вторых ,жалела,ведь он был сиротой Но самое главное ,она знала ,что он неплохой мальчишка ,она верила ,что он раскается ,поэтому пряник купила ,а вручила ему его после искреннего раскаяния и извинения ..И наконец ,думаю ,мудрая бабушка преподала внуку урок благородства и доброты .И писатель сказал ,что с тех пор старался никогда не обманывать Урок пошел впрок . 4.Жизненные уроки таковы : 1) выполнять старших. 2) не врать ,чтобы не было потом стыдно . 3.если уж случилось обмануть ,не прятаться ,не убегать ,а честно и прямо сознаться ,не усугублять свою вину Именно это понял Витя из истории с конем .И пряник был ему наградой ,авансом на будущее - чтобы он не повторял подобных ошибок
2.Любить чтение — это обменивать часы скуки, неизбежные в жизни, на часы большого наслаждения.
3.Чтение делает человека знающим, беседа — находчивым, а привычка записывать — точным.