ответ:
объяснение:
трагической любви — к такому сюжету обращались писатели и поэты всех времен и народов. не стала исключением и трагедия шекспира «ромео и джульетта». далеко не классик стал родоначальником подобного сюжета. но возможность показать всепоглощающее счастье любящих людей, которое способно даже превозмочь печальный конец — такая идея именно шекспировского произведения.
он любит ее. она любит его. родственники против их союза. влюбленные решают эту проблему по-своему: мнимая смерть возлюбленной, которая к истинной гибели юноши. этот сюжет известен еще со времен овидия, так красочно расписавшего в своих «метаморфозах» любви пирама и фисбы. разница с шекспировским сюжетом была лишь в том, что не яд стал причиной смерти влюбленного юноши, а меч.
в «ромео и джульетте» шекспир показывает истинные человеческие ценности, которые способны разрушить традиции. любовь не имеет преград: ей не страшны никакие предрассудки. молодые люди готовы идти против общества ради своего счастья. их любовь не боится ни жизни, ни смерти.
ответ:
в результате читающие должны увидеть, каким предстаёт город петра у пушкина. “сложный жанр пушкинской вещи определён неоднозначным подзаголовком — «петербургская повесть», что, с одной стороны, означает — повесть об основании петербурга… а с другой — то, что эта повесть принадлежит петербургу, является его преданием, его мифом”. творя свой, новый миф о петербурге, пушкин органично и гармонично объединяет два мифа — о петре-чудотворце и антихристе. но миф о городе-чуде, бесспорно, стоит у пушкина на первом месте. он верит в судьбу “петра творенья”. не одолеть его мрачным стихиям.
в поэтическом мире "медного всадника" удержаны и одновременно предъявлены крайние полюса смыслов, сопряженных со всеми центральными образами. совмещение сакрального и нейтрального, возвышающего и снижающего полюсов определило характер той трансформации, которой подвергся в "медном всаднике" жанр стихотворной повести. стихотворная повесть оформилась как особое жанровое образование по ходу эволюции романтической поэмы. у пушкина подзаголовок "повесть" впервые появился в "кавказском пленнике" в результате ориентации на байрона, для которого термин "а talе" означал установку на изображение "истинного происшествия", на пересказ "анекдота" (в старом значении слова). в финальных строках вступления к "медному всаднику", вводящих повествование о "происшествии", составившем сюжетную основу поэмы, содержится внутренняя отсылка и к байрону, и к собственным южным поэмам: здесь варьированы неиспользованные черновые варианты вступления (или эпилога) к "бахчисарайскому фонтану", в свою очередь, восходящие к байроновскому "гяуру". как у байрона, так и у его подражателей подзаголовок "повесть" часто сопровождало определение, подчеркивавшее местную экзотику сюжета ("восточная", "кавказская", "киевская", "финляндская" повесть). жанр стихотворной повести заостренно, подчас иронически переосмыслял канон классицистической, "героической" поэмы, изображая вместо общезначимого события частный случай, вместо эталонного героя - экзотическое либо незначительное лицо. классицистической завершенности противопоставлялась отрывочность, фрагментарность; наличию нравственной концепции - нарочитое отсутствие морали, строгому регламенту поэтической речи - стилизация "устности", непринужденности, небрежности повествования.
подробнее - на -
объяснение:
Но, а если была бы ещё одна попытка, я бы отправилась в 19 век. Наверно просто хочется увидеть, как всё начинало развиваться. Как начали появляться машины, самолёты, пароходы.. Да даже те же самые электрические лампочки! Наряды у женщин и мужчин, детей... Хочется посмотреть на ту эпоху, не только с фотографий которые, нам показывают на уроках в учебниках и компьютерах, но и в живую посмотреть на то что было раньше.