Гуляя по лесу, композитор Эдвард Григ встретил маленькую девочку, дочь лесника по имени Дагни Педерсен, собирающую еловые шишки. Девочка была настолько прелестна и непосредственна, что Григ решил подарить ей музыку, которую напишет к её совершеннолетию. Дагни, не зная, какой подарок её ждёт, была несколько огорчена, что не получит сразу ни куклы, ни игрушечного зайца, ни ленты. Но, когда ей исполнилось 18 лет, она получила нечто большее. Будучи на концерте симфонической музыки в городском парке, Дагни услышала посвящение в свой адрес и музыку, которая наполнила её душу воспоминаниями о родном крае. Музыка всколыхнула в ней самые прекрасные чувства и, особенно, чувство благодарности к великому композитору, потому что он открыл её душе "...прекрасное, чем должен жить человек". Григ знал, что музыка делать человека чище, лучше, добрее возрождать в нём самые лучшие качества и чувства, поэтому и подарил девочке Дагни волшебные звуки.
Объяснение:
Тара́с Григорьевич Шевче́нко (укр. Тара́с Григо́рович Шевче́нко 25 февраля (9 марта) 1814, село Моринцы, Звенигородский уезд Киевской губернии, Российская империя (ныне Черкасская область, Украина) — 26 февраля (10 марта) 1861, Санкт-Петербург, Российская империя) — украинский поэт, прозаик, мыслитель, живописец, график, этнограф, общественный деятель.
Литературное наследие Шевченко, центральную роль в котором играет поэзия, в частности сборник «Кобзарь», считается основой современной украинской литературы и во многом литературного украинского языка. Деятель украинского национального движения, член Кирилло-Мефодиевского братства.
Бо́льшая часть прозы Шевченко (повести дневник, многие письма), а также некоторые стихотворения написаны на русском языке, в связи с чем часть исследователей относит творчество Шевченко, помимо украинской, также и к русской литературе.
Издавна человек стремился исследовать мир. И именно этим он занимается по сей день – познанием. В незапамятные времена темнокожие моряки садились в свои деревянные каноэ и плыли в морские дали. В своих посудинах они преодолевали порой тысячи километров, следуя океанским течениям, ориентируясь по движению звезд на небе, по Солнцу и Луне, по внешнему виду океана. У этих туземцев не было ни компаса, ни других приборов. Они еще не умели рисовать карт. Но они счастливо достигали новых островов, неудержимые в освоении мира, и преспокойно заселяли их.
Сейчас человек, например, исследует недра Земли. Он хочет добраться до тепла, скрытого подземной корой, до расплавленных пород, до разогретой подземным теплом воды. То есть до геотермальной энергии планеты. Количество подземного тепла, выходящего каждый год на поверхность, превышает количество электроэнергии, потребляемой во всем мире. Человек надеется использовать ее: обогреваться, экономить за счет этого нефть.
Чтобы освоить мир, передвигаться по земле и воде, человек затрачивает массу усилий. И результаты поразительны. Я как-то читал статью об Индии и удивился: даже в джунглях сумели построить высокогорные станции железной дороги. Там умудрились проложить путь поезду даже на таком крутом подъеме, где локомотиву приходится толкать его почти что вверху, ползти вверх по зубчатым рейкам. Чтобы в горах пошел даже маленький паровозик, чья скорость десять с небольшим километров в час, строителям нужно было много работать.
Человек познает мир своим трудом, опытом, своими чувствами, мыслями, желаниями. И будет продолжать познавать его дальше, я надеюсь на это.