М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Стих про 6 класс по 2 четверостишья

👇
Ответ:
wut123
wut123
08.11.2022
Люблю я школу,
Она мой дом родной.
Здесь все мои друзья!
Большие знания порой 
Здесь получаю я!
Учителя мне 
Найти на всё ответы.
И класс мой самый лучший в школе!
4,6(18 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
riborg250000000
riborg250000000
08.11.2022
Одним из первых к теме “маленького человека” обратился Александр Сергеевич Пушкин в повести “Станционный смотритель”. Читатели с особым интересом и вниманием слушают рассказ Белкина, очевидца всех изложенных событий. Из-за особой формы повести — доверительной беседы — читатели проникаются тем настроением, которое нужно автору-рассказчику. Мы сострадаем бедному смотрителю. Верим, что это самый несчастный класс чиновников, которых любой обидит, оскорбит даже без видимой надобности, а просто так, чтобы доказать, главным образом себе, свою значимость или на несколько минут ускорить свое путешествие.
Но сам Вырин привык жить в этом несправедливом мире, при свой нехитрый быт и доволен тем счастьем, которое послано ему в виде дочери. Она его радость, защитница в делах. Несмотря на довольно юный возраст, Дуня уже вошла в роль хозяйки станции. Она без страха и смущения смиряет гневливых посетителей. Умеет без лишних слов утихомирить самых “петушистых”. Природная красота этой девушки завораживает проезжающих. Увидя Дуню, они забывают, что куда-то спешили, хотели покинуть убогое жилище. И кажется, что так будет всегда: красавица хозяйка, неспешный разговор, бодрый и счастливый смотритель.. . Эти люди наивны и радушны, как дети. Они верят в доброту, благородство, силу красоты.. .
Поручик Минский, увидя Дуню, захотел приключений, романтики. Он не представлял, что бедный отец, чиновник четырнадцатого класса, посмеет противостоять ему — гусару, аристократу, богатому человеку. Отправляясь на поиски Дуни, Вырин не представляет себе, что будет делать, как сможет дочери. Он, безмерно любя Дуню, надеется на чудо, и оно происходит. Найти в огромном Санкт-Петербурге Минского — это почти невозможно. Но провидение ведет несчастного отца. Он видит дочь, понимает ее положение — богатой содержанки — и хочет забрать ее. Но Минский гонит его в толчки.
Впервые Вырин понимает всю пропасть, разделяющую его и Минского — богатого аристократа. Старик видит тщетность своих надежд вернуть беглянку.
Что остается бедному отцу, потерявшему в лице дочери опору, смысл жизни? Возвратившись, он пьет, заливая вином свое горе, одиночество, обиду на весь мир. Перед нами теперь уже опустившийся человек, ничем не интересующийся, тяготящийся жизнью — этим бесценным даром.
Но Пушкин не был бы великим, если бы не показал жизнь во всем ее многообразии и развитии. Жизнь намного богаче и изобретательнее литературы, и писатель нам это показал. Опасения Самсона Вырина не оправдались. Дочь его не сделалась несчастною. Вероятно, она стала женой Минского. Посетив могилу отца, Дуня горько плачет. Она понимает, что ускорила кончину отца. Но она не просто сбежала из дома, а была увезена любимым человеком. Вначале плакала, а потом смирилась со своей участью. Да и не самая плохая ее ждала судьба. Мы не осуждаем ее, не Дуня все решала. Писатель также не ищет виноватых. Он просто показывает эпизод из жизни бесправного и бедного станционного смотрителя.
Повесть положила начало созданию в русской литературе своеобразной галереи образов “маленьких людей”. К этой теме обратятся впоследствии Гоголь и Достоевский, Некрасов и Салтыков-Щедрин.. . Но у истоков этой темы стоял великий Пушкин
4,5(30 оценок)
Ответ:
dascha21schou
dascha21schou
08.11.2022

Если был бы я учитель,

  Я бы время не терял,

  И девчонкам про мальчишек

  Все б на свете рассказал!

          Рассказал, что мы, мальчишки, –

          Замечательный народ,

          Но, не дергая косички,

          Нам трудно высидеть урок!

          Пусть девчонки это знают.

          Мы ведь их не обижаем!

- Если был бы я учитель,

  Я бы время не терял,

  И девчонкам, и мальчишкам

  Про все на свете рассказал!

          Рассказал про океаны, и про горы, про моря.

          Рассказал бы про туманы, про большие якоря.

          Рассказал бы про задачки, что решали в старину,

         И про то, как дед Виталий уходил на ту войну…

- Если был бы я учитель,

  Я бы время не терял,

  Я девчонок и мальчишек

  Хорошенько б воспитал!

          Быть воспитанным приятно,

И ходить нужно опрятным.

          Кто воспитан, тот достойным человеком может стать.

          А такого человека люди будут уважать!

- Если был бы я учитель,

  Я бы время не терял,

  Я бы вместе с малышами

  Песни пел и танцевал!

          Мы катались бы на лыжах

         И съезжали с горки  вниз.

И не важно, что за это

          Не положен будет приз!

          Я б учил детей смеяться,

          Никогда не пасовать,

          У доски бы не стесняться,

          Хорошо стихи читать!

          Я учил бы их ошибки

          Не бояться исправлять

          И хорошие оценки

          За успехи получать!

Так сидели, размышляли

Костя, Юра и Андрей

И решили: «Для начала,

Нужно вырасти скорей!»

4,5(9 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ