Объяснение:
робинзон крузо подстреливал коз , ел мызо черепах и их яйца, делал одежду из шкуры коз,научился делать посуду. обустроил себе дачу на которой росли фрукты, приучил коров и дикоря которого назвал Пятница- он стал его другом ;)
"История Пугачевского бунта" - документальное произведение, в нем содержатся воспоминания, факты, описания очевидцев. Восстание в нем показано как событие страшное, кровавое, жестокое. "Не дай Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный! " В "Капитанской дочке" все не так однозначно. Нет прямого выражения позиции, но обратим внимание на то, что хронотоп повести очень необычен. Петруша выезжает из дома ранней осенью, потом попадает в страшный буран, встречается с вожатым, приезжает в крепость - там опять ранняя осень. И так всегда: дворян сопровождает осень, повстанцев - зима.
Историю Пушкин воспринимает как нечто личное. Судьба человека и историческое движение взаимосвязаны, выбор человека определяет историю, и в то же время история оказывает влияние на этого человека.
В «Истории Пугачевского бунта» А.С. Пушкина интересует само восстание, а не его предводители и организаторы, образ этого восстания в сердцах людей.
Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» пронизана историческими деталями, которые создают атмосферу того времени, исторический колорит. Герои повести «включились в большое историческое движение». Оно будет влиять на их судьбы и их выбор. Гринев, как и любой дворянин того времени, отказывается служить Пугачеву, и даже Швабрин из-за своей низости, присягнувший Пугачеву, находит в глазах Пушкина оправдание. Он оказался в плену.
Перед А.С. Пушкиным стояли разные задачи. В «Истории Пугачевского бунта» он изучает крестьянское движение, саму историю, как она есть. А в «Капитанской дочке» — образ Емельяна Пугачева, автор словно размышляет над тем как достичь единства нации и примирить противоречия. Так дворянин и его враг находят общий язык, что для А.С. Пушкина особенно важно.
Объяснение:
ответ:это произошло спонтанно, он и не собирался этого делать, но так уж сложились обстоятельства
После похорон Дубровского (старшего) в Кистеневку приезжают судейские чиновники и исправник, чтобы ввести Троекурова в права владения. Крестьяне отказываются повиноваться и хотят расправиться с чиновниками. Дубровский останавливает их.
Ночью в доме Дубровский застает кузнеца Архипа, решившего убить приказных, и отговаривает его от этого намерения. Он решает покинуть имение и приказывает вывести всех людей, чтобы поджечь дом. Архипа он посылает отпереть двери» чтобы чиновники могли выйти из дома, но Архип нарушает приказ барина и запирает дверь. Дубровский поджигает дом и быстро уезжает со двора, а в занявшемся пожаре гибнут приказные.
Он хотел так сказать утолить жажду своих крестьян. ноне дать им самим совершить глупость. А на деле вышло всё совсем плохо. Вот как то так. Внизу ссылочка можно неплохой конспект сделать или изложение, но я рекомендую прочитать сие произведение очень интересное.
Объяснение:
Я думаю, что во-первых, Робинзон смог выжить на острове благодаря своим знаниям, умениям, опыту, накопленным в той жизни, что предшествовала кораблекрушению. Благодаря им он смог использовать все ресурсы, имеющиеся на острове и изъятые с корабля, для создания более комфортных условий существования в дикой природе.
Во-вторых, благодаря своему стойкому характеру, который позволил Робинзону Крузо в такой трудной ситуации не потерять присутствия духа, не поддаться панике, не впасть в уныние, в депрессию, а искать, бороться, выживать на этом злосчастном острове.
В-третьих, постоянный труд, который не давал ему опять же отвлечься на грустные думы. Робинзон строг по отношению к себе, не даёт себе ни минуты послабления. Он строит дом, разводит коз, ходит на охоту, рыбачит, обрабатывает землю, садит ячмень, шьёт себе одежду, обувь, лепит посуду, …
В-четвёртых, вера в лучшее, в Бога, в которого до путешествия герой не верил, желание жить и надежда на скорейшее возвращение домой.