М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lanakalina
lanakalina
16.09.2020 06:59 •  Литература

Написать сочинение про троекурова из романа дубровский. i. время отраженное в романе "дубровский" ii. старинный барин троекуров. 1.положение в обществе. 2.отношение окружающих к троекурову. 3.черты характкеризующие троекурова. 4.положительные стороны троекурова. iii.отношение автора к троекурову.

👇
Ответ:
ира09н9
ира09н9
16.09.2020
I. -- II. Троекуров - очень богатый и избалованный человек, привыкший к тому что всё что он скажет сделают, и что все его боятся. Троекуров привык проводить время в увеселениях, и является примером многих человеческих пороков. Три раза в неделю он страдает от обжорства. Раньше барин служил вместе с Андреем Дубровским. 1. Очень влиятелен. 2. Окружающие его скорее боятся чем уважают, и стараются всячески угождать Троекурову. Его собственная дочь скрывает свои чувства от отца, потому что не может знать наверняка как он отреагирует. 3. Невежество, избалованность. 4. Он старается угодить капризам дочери; Хорошо относиться к Андрею Дубровскому; очень жалеет о смерти друга. III. Автор относиться к Троекурову небрежно, даже в какой-то момент с насмешкой.
4,4(32 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
элюсся5
элюсся5
16.09.2020
Тема: Задачі на знаходження відстані за швидкістю і часом. Ускладнені задачі на зведення до одиниці. 
Мета уроку: 
• Формувати компетентність учнів у розв’язанні задач на знаходження відстані за швидкістю і часом, спираючись на знання дітей попереднього уроку. 
• Удосконалювати навички учнів у знаходженні значень виразів на додавання і віднімання, розвивати логічне мислення, увагу, мову учнів, учити коментувати хід розв’язання. 
• Виховувати інтерес до предмета. 
Обладнання: Схеми, таблиці, індивідуальні картки, мультимедійна система комп’ютер. 
Тип уроку: Урок засвоєння нових знань. 
Хід уроку 
1.Організаційний момент . 
Привітання.( Слайд №1) 
Діти, до нас на урок сьогодні завітали гості. Тож давайте привітаємо їх. 
Ми вам раді, люди добрі, і вітаєм щиро вас, 
І за м ласкаво на урок в 4 клас. 
Автотренінг: 
Давайте згадаємо ваш автотренінг. 
Я – учень , я ходжу до школи. Мене навчають вчитись, я все розумію, я хочу все знати. 
2.А зараз реклама уроку (Слайд №2) 
Урок має бути: 
1.цікавим 
2.навчальним 
3.гарним 
4 практичним 
5.продуктивним Ми будемо : 
1.активними 
2.розумними 
3.дисциплінованими 
4.уважними 
Отже якщо ми будемо такими, ми разом проведемо цікавий , творчий урок. 
І урок у нас не звичайний. Ви відкриєте для себе одну із таємниць мудрості. Для цього потрібно наполегливо працювати й гідно пройти всі етапи уроку. 
На вас чекає (Слайд № 3) 
• Хвилинка каліграфії 
• Хвилинка швидкого обчислення із сюрпризом 
• Ситуація успіху 
• Проблемна ситуація 
• Засвоєння нових знань 
• Фізкультхвилинка 
• Коментоване розв’язання задачі 
• Перевір задачу у сусіда 
• Застосування набутих знань 
3.Актуалізація опорних знань 
• Хвилинка каліграфії. 
Сядьте рівно , відкрийте зошити, згадайте правила письма і прописуємо число 29, яке складається з двох цифр 2 і 9.(запис ППЗ ) 
Метод «мікрофон» 
Як ви вважаєте , чому на хвилинці каліграфії ми писали число 29? 
Що ще в житті може означати це число? 
(Дату народження,29 грн. може коштувати машинка, 29 учнів у класі, 29 метрів відстань від нашого класу до їдальні і т.д.) 
Добре впорались . Рухаємось далі. 
• Хвилинка швидкого обчислення із сюрпризом. 
Покажемо , на скільки швидко і вправно у 4 класників працює «мозковий комп’ютер» . Розв’язати приклади і знайти ключове слово – перевірку. 
+ 54408 - 48350 +2120 
973 9405 1080 

12 м 80 см. - 8м.07 см. 360 – 37 3600:100 
276*1 60:3 
Відповіді числа: 3200, 55381 ,323,36,20,276,473,38945 
Л М Д Е Ь Ц О О 
(МОЛОДЕЦЬ) (Слайд № 4) 
4.Повідомлення теми уроку 
Пригадаймо, які задачі розв’язували на попередньому уроці? Навести приклади. 
Створення ситуації успіху. (починається запис з ППЗ) 
• Задача на знаходження швидкості 
• Складіть обернену задачу , щоб знайти відстань ( зупинка на записі) 
Діти а чи достатньо в нас знань щоб виконати це завдання? 
(що таке обернена задача ми знаємо , а щоб знайти відстань у нас проблема) Як розв’язати таку задачу?Скажіть хто здогадався чим ми будемо сьогодні на уроці займатися?Хто може назвати тему уроку?Висловіть свої думки. 
А що нам потрібно знати, щоб розв’язати нашу проблему?(знання попереднього уроку)Послухайте чи так ми думали ( продовження запису ППЗ) 
5.Первинне сприйняття нового матеріалу. 
Давайте заглянемо в підручник сторінка 61 , адже це джерело знань і переконаємось іще раз в правоті наших думок. 
Читання хором висновку в підручнику. 
Застосуймо наші знання практично. Діти я вам зараз назву рухомий об’єкт, а ви висловіть свої припущення з якою швидкістю вони можуть рухатись. 
На сторінці 61 у підручнику № 391 за даними таблиці знайдемо відстані. 
Висновок: щоб знайти відстань, треба швидкість помножити на час. 
Фізкультхвилинка 
Віконце ми відкрили, 
Повітря запросили 
До нашої кімнати, 
4,7(10 оценок)
Ответ:
Sonya20071451
Sonya20071451
16.09.2020

Байка — віршований або прозовий літературний твір повчального, сатиричного характеру. Наприкінці байки міститься короткий повчальний висновок-так звана мораль.


Балада-це ліро-епічний твір, тобто розповідь, викладений в поетичній формі, історичного, міфічного або героїчного характеру. Сюжет балади зазвичай запозичується з фольклору.


Билини — це героїко-патріотичні пісні-сказання, що оповідають про подвиги богатирів і відображають життя Стародавньої Русі IX—XIII століть; вид усної народної творчості, якому властивий пісенно-епічний б відображення дійсності.


Бачення — це жанр середньовічної літератури, який характеризується, з одного боку, наявністю образу «ясновидця» у центрі оповідання і загробним, потойбічним, есхатологічним змістом самих зорових образів, явлених ясновидця, — з іншого.


Детектив — це переважно літературний жанр, твори якого описують процес дослідження загадкової події з метою з'ясування її обставин і розкриття загадки.


Комедія — вид драматургічного твору. Відображає все потворне і безглузде, смішне і безглузде, висміює пороки суспільства.


Комедія вдач (комедія характерів) — це комедія, в якій джерелом смішного є внутрішня суть характерів і вдач вищого світу, смішна і потворна однобокість, гіпертрофована риса або пристрасть (вада, недолік). Дуже часто комедія вдач є сатиричною комедією, яка висміює всі ці людські якості.


Ліричний вірш (у прозі) — вид художньої літератури, емоційно і поетично виражає почуття автора.


Мелодрама — вид драми, дійові особи якої різко діляться на позитивних і негативних.


Міф — це оповідання, що передає уявлення людей про світ, місце людини в ньому, про походження всього сущого, про богів і героїв.


Нарис-найдостовірніший вид оповідної, епічної літератури, що відображає факти з реального життя.


Пісня, або Пісня — найдавніший вид ліричної поезії; вірш, що складається з кількох куплетів і приспіву. Пісні поділяються на народні, героїчні, історичні, ліричні і т. д.


Наукова фантастика — жанр в літературі та інших видах мистецтва, одна з різновидів фантастики. Наукова фантастика грунтується на фантастичних припущеннях (вигадці) в галузі науки, включаючи різні види наук, такі як: точні, Природничі, і Гуманітарні науки.


Новела — це основний жанр малої оповідної прози, більш коротка форма художньої прози, ніж повість чи роман. Автора оповідань прийнято називають новелістом, а сукупність оповідань — новелістикою.


Повість-Середня форма; твір, в якому висвітлюється ряд подій в житті головного героя.


Ода-жанр лірики, який представляє собою урочистий вірш, присвячений якій-небудь події або герою, або окремий твір такого жанру.


Поема-вид ліроепічного твору; віршоване сюжетне оповідання.


Послання (епістолярна література) — це літературний жанр, в якому використовується форма «листів» або «послань» (епістол).


Розповідь — мала форма, твір про одну подію в житті персонажа.


Казка — це жанр літературної творчості, найчастіше в казках присутня магія і різні неймовірні пригоди..


Роман-велика форма; твір, у подіях якого зазвичай бере участь багато дійових осіб, чиї долі переплітаються. Романи бувають філософські, пригодницькі, Історичні, сімейно-побутові, соціальні.


Трагедія — вид драматургічного твору, розповідає про нещасну долю головного героя, часто приреченого на смерть.


Фольклор — вид народного мистецтва, який відображає загальні закономірності суспільного розвитку народів. У фольклорі існує три роду творів: епічні, ліричні і драматичні. При цьому епічні жанри мають віршовану і прозову форму (в літературі епічний рід представлений тільки прозовими творами: розповідь, повість, роман і т. д.). Особливістю фольклору є його традиціоналізм і орієнтація на усний б передачі інформації. Носіями зазвичай виступали сільські жителі (селяни).


Епопея-твір або цикл творів, що зображують значну історичну епоху або велика історична подія.


Елегія — ліричний жанр, який міститься у вільній віршованій формі якусь скаргу, вираз печалі, або емоційний результат філософського роздуми над складними проблемами життя.


Епіграма-це невеликий сатиричний вірш, що висміює будь-яка особа або суспільне явище.


Епос — це героїчна оповідь про минуле, що містить цілісну картину народного життя і представляє в гармонійному єдності якийсь епічний світ героїв-богатирів.


Есе-це літературний жанр, прозовий твір невеликого обсягу і вільної композиції.

4,6(39 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ