Однажды я не выучил урок, а меня спросили Я учусь в шестом классе. Пять лет я учился добросовестно, но в этом году совсем обленился. Часто стал получать двойки, опаздывать на уроки, не записывать в дневник домашнее задание. В очередной раз я выбежал из класса на перемену и не записал задание по литературе. На следующий день на уроке узнал, что дома нужно было выучить наизусть стихотворение. Сидя на последней парте, я старался спрятаться за сидящего впереди товарища, боялся встретиться с учителем взглядом. Но вдруг слышу слова: «Витя! Расскажи стихотворение!» Я покраснел, виновато опустил голову. Мне стало стыдно. Признался, что не выучил стихотворение и пообещал исправиться к следующему уроку. Ольга Владимировна не поставила мне двойку. Она поверила, что я исправлюсь. Придя из школы, я сразу сел учить стихотворение. На уроке литературы я уже не прятал глаза, а тянул руку вверх, чтобы меня спросили. Получив пятёрку, я радостный пошёл домой. На душе было приятно от того, что учитель мне поверил. Я буду стараться всегда учить уроки, радовать этим учителей и родителей. Нужно только постараться побороть свою лень и быть внимательным на уроках
Объяснение:
Г - город (крупный населённый пункт, жители которого заняты, как правило, не сельским хозяйством)
О - обед (второй или третий приём пищи в день)
Г - огород (участок земли, большей частью огороженный забором или живой изгородью и предназначенный для разведения (выращивания) овощей и других огородных растений)
О - олово (пластичный, ковкий и легкоплавкий блестящий металл серебристо-белого цвета)
Л - молоток (небольшой ударный ручной инструмент, применяемый для забивания гвоздей)
Ь - мышь (семейство млекопитающих отряда грызунов)
Объяснение:
вроде норм
В песчаных степях аравийской земли
Три гордые пальмы высоко росли.
Родник между ними из почвы бесплодной,
Журча, пробивался волною холодной,
Хранимый, под сенью зеленых листов,
От знойных лучей и летучих песков.
И многие годы неслышно
Но странник усталый из чуждой земли
Пылающей грудью ко влаге студеной
Еще не склонялся под кущей зеленой,
И стали уж сохнуть от знойных лучей
Роскошные листья и звучный ручей.
И стали три пальмы на бога роптать:
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
Без пользы в пустыне росли и цвели мы,
Колеблемы вихрем и зноем палимы,
Ничей благосклонный не радуя взор?. .
Не прав твой, о небо, святой приговор! »
И только замолкли — в дали голубой
Столбом уж крутился песок золотой,
Звонков раздавались нестройные звуки,
Пестрели коврами покрытые вьюки,
И шел колыхаясь, как в море челнок,
Верблюд за верблюдом, взрывая песок.
Мотаясь висели меж твердых горбов
Узорные полы походных шатров;
Их смуглые ручки порой подымали,
И черные очи оттуда сверкали.. .
И, стан худощавый к луке наклоня,
Араб горячил вороного коня.
И конь на дыбы подымался порой,
И прыгал, как барс, пораженный стрелой;
И белой одежды красивые складки
По плечам фариса вились в беспорядке;
И с криком и свистом несясь по песку,
Бросал и ловил он копье на скаку.
Вот к пальмам подходит шумя караван:
В тени их веселый раскинулся стан.
Кувшины звуча налилися водою,
И гордо кивая махровой главою,
Приветствуют пальмы нежданных гостей,
И щедро поит их студеный ручей.
Но только что сумрак на землю упал,
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сорвали малые дети,
Изрублены были тела их потом,
И медленно жгли их до утра огнем.
Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь совершал караван;
И следом печальным на почве бесплодной
Виднелся лишь пепел седой и холодный;
И солнце остатки сухие дожгло,
А ветром их в степи потом разнесло.
И ныне все дико и пусто кругом —
Не шепчутся листья с гремучим ключом:
Напрасно пророка о тени он просит —
Его лишь песок раскаленный заносит,
Да коршун хохлатый, степной нелюдим,
Добычу терзает и щиплет над ним.
А вот теперь разберем текст. Исследователи определяют жанр этого стихотворения как . – стихотворный рассказ на легендарную или историческую тему; реальное в нередко сочетается с фантастическим.
Признаки в тексте.
рассказ на легендарную тему;
фантастическое в : ропот пальм на Бога, их мысли, разговор;
реальное в : гибель трёх пальм и дикое пустое место, бывшее раньше цветущим оазисом.
Действие происходит в Аравийской земле. Аравийская земля - Аравийская пустыня, северо- восточная часть Сахары, между долиной Нила и Красным морем, находится в Египте
Лето в Сахаре исключительно жаркое, небо почти безоблачное. Солнце нагревает поверхность камней и песка до 70 С, температура воздуха поднимается до 40 С и выше. Колебания суточных температур очень большие. Днём раскаленным воздухом трудно дышать, а ночью и поверхность земли, и воздух быстро охлаждаются. Летом часто дуют сильные ветры. Становится нестерпимо душно, люди и животные задыхаются. Рот, нос, глаза забиваются песком. Беда тому, кто не укроется во время бури.
Какие выразительные художественные средства использует автор? Эпитеты: песчаных степях, гордые пальмы, почвы бесплодной, странник усталый и др Метафоры: умчался туман, родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьём, приветствуют пальмы нежданных гостей и др.
Что явилось причиной гибели пальм? Они возроптали на Бога и были наказаны. Их стремления никто не оценил. Караван получил то, что хотел – отдых, дрова, воду, а на гибель пальм никто не обратил внимания