Мой Пушкин. С детства мы привыкли слышать, что Пушкин – великий поэт. Дети повторяют это за взрослыми, приняв на веру их слова. Но понимать его величие мы начинаем позднее.
Я читала стихи Пушкина в начальной школе по заданию учительницы. У меня не было желания читать стихи, я не понимала их смысла. Мое отношение к Пушкину изменило знакомство с романом «Капитанская дочка». Здесь я увидела Пушкина – писателя, ученого, поэта, человека.
Пушкин рассказал о восстании Пугачева доступным языком, соблюдая в то же время историческую достоверность. Он высказал свое отношение к этому историческому событию, никого не обвиняя, предоставив читателю самому решить, кто прав, кто виноват. Образ Пугачева прорисован с разных сторон. Он жесток и добр, простонароден и благороден. Это фигура, полная контрастов. Это живой человек, в котором соединяются достоинства и недостатки.
Меня поразила эта многогранность Пушкина, он стал мне ближе и понятнее. Читая роман, я словно разговаривала с незнакомым человеком и по ходу чтения узнавала его характер, увлечения, мировоззрение. Он мне нравился все больше. Пушкин стал моим другом.
Пушкин был умным, справедливым человеком. Он понимал жизнь, ее законы, красоту.
Відповідь:1. Князь по полю едет на верном коне.
2. ..навстречу ему идет вдохновенный кудесник.
3. И к мудрому старцу подъехал Олег.
4.- Что сбудется в жизни со мною?
5. -.Вижу твой жребий на светлом челе.
6. ..Примешь ты смерть от коня своего.
7. ..Вы, отроки-други, возьмите коня.
8. Пирует с дружиною Вещий Олег.. .
9. - Скажите, где конь мой ретивый.
10. - Давно уж почил непробудным он сном.
11. И хочет увидеть он кости коня.
12. На холме у брега Днепра лежат благородные кости.
Цитатный план - это план действий, составленный из цитат, взятых из произведения
13. Князь тихо на череп коня наступил.. .
14. Из мертвой главы гробовая змея шипя, между тем, выползала
15. И вскрикнул внезапно ужаленный князь
Пояснення: аможн позначити як найкращу відповідь(корону)
2)Принцип контраста произведения-это разрушение старого мира,уничтожение всех созданных ценностей.Нового мира пока нет-он ещё не построен,да и построен будет нескоро,ломать не строить.Двенадцать красноармейцев-апостолов и "В белом венчике из роз ,Впереди- Исус Христос."Вера в справедливость,оправдание разрухи и жертв ,и свет перемен,светлое будущее,а с другой стороны-кровавый террор ,мрак и нищета.Поэтому Блок и использует приём контрастов,белое-чёрное,чтобы показать ужас всей ситуации,когда идти можно только вперёд,так как возвратиться некуда-всё сметено и разрушено.В спектакле Всеволода Мейерхольда по пьесе Лермонтова "Маскарад" ,художник Александр Головин на последнем занавесе изобразил на чёрной вуали венок из белых роз. По мнению современников , именно этот занавес подсказал знаменитый образ для поэмы Блока поэма "Двенадцать".Чёрная вуаль,символ траура, и белый венок,символ мученичества и чистоты,таковы законы времени революций.Разрушая старое,приходится строить новый мир,на обломках истории.