Главный герой одноименного романа Александра Сергеевича Пушкина- Владимир Дубровский. Впервые мы узнаём о нём лишь в связи с историей ссоры старшего Дубровского и Троекурова. Повествователь рассказывает нам, что Дубровский обучается в кадетском корпусе в Петербурге ещё с детского возраста и дома не был очень давно. Образ жизни Владимира в кадетском корпусе нельзя назвать примерным. Он предпочитает тратить время и средства не столько на учёбу, сколько на кутёж и игру в карты. Однако к отцу он сердечно привязан и на посланное старой нянюшкой письмо о его болезни реагирует очень бурно, тут же берёт отставку и едет в Кистенёвку. Вид совершенно разбитого и впавшего в детство отца вызывает сильнейший отклик в любящем сыновнем сердце. И так же сильно желание отомстить Троекурову, доведшем старого Дубровского до смертельного приступа. Однако Владимир проявляет и благородство, когда запрещает преданным своим людям учинить расправу над приставами. Последняя ночь в родном доме раскрывает перед читателем всю глубину характера Владимира Дубровского. Его искренняя боль за отца, ностальгические воспоминания о матери, гнев на обидчика его семейства - всё это приводит молодого героя к решению не оставлять своего дома никому. Однако даже отдав приказ о поджоге, он заботится о том, чтобы никто не пострадал, приказывая Архипу открыть двери. Правда, тот не выполняет приказ барина, беря на свою совесть смерть приставов. Владимир берёт на себя ответственность, став вместо отца новым руководителем своих преданных людей. Он ведёт их на не совсем честную жизнь, но те согласны на это, поскольку искренне любят своего барина. Благородство души и умение любить проявляются и в истории с Машей. Какой искренностью, самопожертвованием и любовью проникнут монолог Владимира, обращённый к ней. Любовь заставила его отказаться от низменной жажды мести. Но увы, молодым людям не суждено быть вместе. Встав на разбойничью дорожку, Дубровский отрезал себе все возможности стать достойным членом общества. Владимир является прекрасным воплощением литературного типа благородного разбойника, примеры которому мы видим и в других литературных произведениях ("Робин Гуд", "Разбойники" Шиллера и др.). Он вынужден не по своей воле стать разбойником, но всегда остаётся при своих принципах. Так, Дубровский не грабит посыльного бедной помещицы, пославшей последние деньги для сына. Но благородные разбойники всегда заканчивают плохо. Владимир не стал исключением. Дальнейшей его истории мы так и не узнаём. Несомненно, Дубровский стал одним из любимых героев Пушкина. Он благороден, одинок и романтичен на сильные чувства, на красивые поступки. Это герой заслуживает уважения. Надеюсь что
Про романтизм. Разум=чувства. Родоначальник-Жуковский. В романтизме существует как бы 2 мира- мир "Здесь" и мир "Там". Мир "Здесь" - трагичен,мучителен. Мир "Там"- прекрасен. Яркий пример- Элегия Жуковского "Море".
Реализм- это противоположность романтизму. Кратко- типический герой в типических обстоятельствах. Пример реализма- "Преступление и наказание"
Про маленького человека. Это обладатели низших чинов. В обществе было такая веще: если ты ниже,значит с тобой можно делать что угодно-издеваться,подшучивать( прим. "Шинель"), даже если ты всего на один чин выше. Это показывало общество таким,какое оно есть-гнилое,"душевно больное",без моральных ценностей.
1) Гоголевский период- один из самых значимых в русской литературе 19 века. Гоголь продолжил развитие реализма в своих гениальных произведениях и осветил те проблемы, которые до него никто не освещал. В основном он отражал проблемы государственной власти, взяточничества, раболепства, чинопочитания, алчности даже (в случае с "Мертвые души") 2) Смысл, во-первых, в том, что по сути оба произведения- поэмы, обе начинаются устрашающе, заканчиваются более менее благополучно. И Данте, и Гоголь в своих произведениях решают вопросы о человеческих грехах и душе человека 3) В реализме русской литературы особую роль играет высмеивание пороков (общества, человека, государства и т.д.). Большой вклад внесли Фонвизин, Грибоедов, Гоголь, Пушкин и Лермонтов. Их произведения в реализме стали классикой благодаря поднятию таких проблем, как отказ от образования, пороки общества, пороки человека, пороки дворян- все, что было в России в 18-19 веках