Cрочно ! ! 30 напишите сочинение на тему: сочинение в стиле нравоучительной статьи - о зависти. (это какой либо мальчик либо девочка завидует кому либо)
Думаю, каждый из нас когда-то кому-нибудь завидовал. Например, у твоей подруги что-то получалось лучше, чем у тебя. Или же твоему другу купили новый гаджет, а ты ходишь со старым. Зависть - это неотъемлемая часть человеческой сущности. Зависть бывает "хорошая" и "черная". "Хорошая" зависть нам становиться лучше добиваться каких-то успехов, дает нам стимул развиваться. Как я уже говорила ранее, ты можешь научиться делать то, чего не умел раньше или даже превзойти кого-то. Так называемая "белая" зависть мотивирует нас. Если же мы будем завидовать "по-черному", то так и останемся на том уровне, на котором были изначально. От того, что мы будем ненавидеть человека за то, что у него что-то есть или он умеет делать того, чего не умеем мы, мы не достигнем ничего. Мы останемся лютыми завитсниками, будем поедать себя собственной ненавистью и ничему не научимся.
В стихотворении Пушкин использует широкую палитру изобразительных средств. Прежде всего это метафоры и метафорические сравнения. Несмотря на то что автор восхищен осенью и желает передать это чувство читателям, он использует сравнение осени с чахоточной девой, прибегая к иронии: ... Мне нравится она, Как, вероятно, вам чахоточная дева Порою нравится.. . Кажется, что осень в стихотворении поэтически очеловечена, иносказательно, метафорически представлена в виде живого существа ("чахоточная дева", "бедняжка клонится без ропота и гнева"), пышно наряжена "в багрец и золото",зеркало рек. Пушкин завершает свое стихотворение поразительной по силе и смелости метафорой - уподоблением поэта, приступающего к творчеству, с кораблем, который готовится к отплытию:
И мысли в голове волнуются в отваге, И рифмы легкие навстречу им бегут, И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута — и стихи свободно потекут. Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге, Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны; Громада двинулась и рассекает волны.
Главную роль в описании осени играют и эпитеты:, "унылая пора" ,"очей очарованье" ,"прощальная краса" ,"пышное увяданье", " свежее дыханье"," седой зимы", " мглой волнистою", "уснувшие дубравы".
Инверсия ("Люблю я пышное природы увяданье" поддержанию рифмы, из-за чего ритм стихотворения кажется более живым, динамичным.
Художественный мир м. Лермонтова уникален, ему присущи черты яркой, неповторимой индивидуальности. Его знают и ценят во всем мире. Одной из наиболее оригинальных, почти неизвестных до м. Лермонтова в отечественной художественной культуре тем, была тема "демона", в которой символически воплотилась идея несовершенства "мирового порядка", ведущего к трагическому одиночеству личности. В проблематике образа "демона" воплотилась поразительная прозорливость молодого поэта: более чем на столетие он претворял философские тенденции, в которых мотив одиночества и абсурдности бытия стали определяющими. Творчество лидера французского экзистенциализма ж. П. Сартра продемонстрировало всю глубину и важность этой проблемы человека xx столетия.
Зависть бывает "хорошая" и "черная". "Хорошая" зависть нам становиться лучше добиваться каких-то успехов, дает нам стимул развиваться. Как я уже говорила ранее, ты можешь научиться делать то, чего не умел раньше или даже превзойти кого-то. Так называемая "белая" зависть мотивирует нас.
Если же мы будем завидовать "по-черному", то так и останемся на том уровне, на котором были изначально. От того, что мы будем ненавидеть человека за то, что у него что-то есть или он умеет делать того, чего не умеем мы, мы не достигнем ничего. Мы останемся лютыми завитсниками, будем поедать себя собственной ненавистью и ничему не научимся.